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妈妈我想对你说作文评语 【篇一：爸爸妈妈 ,我想对你说 作文评语】 头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。但是对妈妈外貌地描绘没有抓住特点，很泛。表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。而且第三段整个过程的表达都是通过两个人物的对话达成的，对话不够精华，跟主题没关的话太多。小作者还需要持续努力。 生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你 的心蒙受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗 ? 6 ．看文章的中心是否鲜明、集中 ;7 ．看文章的选材①是否围绕中心。②是否吻合生活实际。③是否具有典型性 ;8. 构造而言①层次段落是 否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应 ;9 ．看表达方式;10 ．看语言是否简练、通顺、正确。 （随着年纪的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父亲母亲的爱。） 总评：这篇作文最大的特点是在构造上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父亲母亲的真情。用一些重点词组成了这篇作文的骨架， 如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经 ?? 并且整篇作文语言流利，仿佛一口气要把所有的话说完同样，一种对父亲母亲的 真情迎面而来，真是感人人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写一两件详细的小事来，重点是把细节写活了，文章就具有感 人的力量。如朱自清的《背影》： “我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 太（大）难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ”老师评语：文章写得有了进步，能把自己亲身经历的事详略适合滴写下来， 语句通顺。 老师评论：你能自觉更正缺点，很好，但是，文章写得有点平庸，有能力吧文章写好，我相信你。下一篇文章，希望你尽最大努力去写，让老师看到一篇生动的文章，好吗？ 男儿有泪不轻弹 ”，为了我，你真的伤心了。你注视着我，那眼光如同一把剑，穿透了我胸膛，刺痛了我的心。父亲，你打我骂我吧， 那时的我为何那么糊涂！为何那么不孝！ （大爱无言。眼睛是心灵 的窗户。鲁迅先生曾经说过： “要写好一个人，先写好他的眼睛。 ” 眼光的沟通，心与心的相印，父女情深。） 作文选材能围绕中心，开头结尾也能相照应，写的还不错。 看学生的语言是否吻合小学生的身份、语气、事件，这个要求提 倡小学生写发生在自己身边的真切的东西。 2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观点认识。如果是孩子的眼光看了问题，只需很新，就没有对错之分，应该予以肯定 3.看文章构造是否谨慎，要表达的意思是否完整清楚。 4. 看作文构造布局是否自然、有创意。 点：能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱，感情丰富；建议与不足：如果能把自己说的话写下来则会更好，把事情写得再简单调些；句子应加入一些修饰，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行改正，突出想对妈妈说的话。 优点：通过典型事例，表现出妈妈对 “我”的爱。 不足：第二自然段不太通顺；第三自然段着重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。 建议：在本文中应着重自己的感情表达，语 言上能够再亲近一些，达到说心里话的效果。 师是立校之本。师德是教育之魂。《面向 21 世纪教育复兴行动计划》 指出，要 “鼎力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设 ”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，加强人民教 师的师德建设，是实施素质教育的奠定工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优异的师德、师表风采，具有典范的师爱形象、具备高明的师识本领和掌握精深师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重鼎力措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。一、加强人民教师的师德建设，塑造优异的师表风采 新时期师表的建设，在于学校吻合实际拟订完善的政治学习、业务提高计划及标准，依据《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监察，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯串始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，进而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而宽泛的影响。 二、加强人民教师的师德建设，树立典范的师爱形象 师爱是教师职业道德的中心和精华。师爱是教师更好地达成教学任务的有效保证。 [莲山 ~课件 ] 是教育目标的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的