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综合实践活动评价方案
北岭乡中心学校
2008.3.3
综合实践活动是义务教育阶段规定的一门必修课程。其目的是让
学生联系自然和社会实际, 通过亲身体验和相关内容的学习, 积累和
丰富直接经验,促进学生综合素质的发展和提高,培养创新精神、实
践能力和终身学习的能力。 设置综合实践活动必修课是基础教育课程
体系、课程结构的重大改革,是促进新形势下人才培养模式的转变,
落实素质教育目标的重要措施。 综合实践活动课程的实施, 要求广大
教育工作者切实转变教育观念,开拓进取,积极探索;同时要因地制
宜,从实际出发,精心组织,强化管理,逐步深化。
我校综合实践活动课程的实施主要包括社会实践活动和社区服
务。
一、社会实践
社会实践活动课程每年设置一周,三年共 3 周,每周 2 个学分,
校内实践至多 2 学分,校外实践至少 4 学分,记载入 " 学生学习报告
单" 。
(一)、设置社会实践课程的目的
通过社会实践活动,学生关心社会和科技进步、关心地球和生存
环境、关心可持续发展的社会责任感可得到增强;养成劳动观念,形
成一般劳动技能; 使学生获得直接感受和积累问题解决的经验, 形成
综合思考问题的能力; 并能培养学生认识社会、 探究社会问题的基本
能力,人际交往能力、协作能力、组织能力,独立思考和操作能力以
及适应环境的能力。
(二)、社会实践课程的内容
社会实践的主要内容由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地
活动、学农林牧副渔、科技文化活动和社团活动等组成:
1 军训:包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。
2 参观和郊游: 可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观
活动;观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。
3 社会调查: 结合教学内容进行验证性的调查, 或结合研究性学习
进行探究性的调查。
4 德育基地活动: 可以是配合教育专题进行的参观考察活动, 例如
清明节祭扫革命烈士墓,到德育教育基地接受思想教育等。
5 学农林牧副渔:指参加工农业生产活动、商业性活动、社会公益
劳动(例如义务植树)等等。
6 科技文化活动:如进行某项科技设计或制作,参加社区生产、生
活设施的设计或改造等。
7 社团活动: 参加校内外的社团、组织的活动,例如加入学校的
《星星河》、《求知》社团,当《现代教育导报》的小记者等。
(三)、课程组织形式与时间安排
由学校统一安排, 以行政班、学习小组 (每个小组一般为 6-10 人)
为单位进行学习。具体安排如下:
实践内容 初一 初二 初三 课时分配 学分分配
军训 √ 一周 2 学分
参观和郊游 √ √ √
一周 2 学分
社会调查 √ √ √
德育基地活动 √ √ √
学农林牧副渔 √ √ √ 一周 2 学分
科技文化活动 √ √ √
社团活动 √ √ √
军训是全体学生的必修项目,
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