党支部党史学习教育专题组织生活会主持词两篇.docx

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2021年党史学习教育专题组织生活会上的主持词暨表态发言 同志们: 现在开会。我支部现有正式党员名,入党积极分子名。请假人,今天参加会议的正式党员人,入党积极分子名。超过全体党员的半数,符合召开组织生活会和民主评议党员的要求,列席民主评议党员的群众代表名。 按照××党委《关于在党史学习教育中组织召开专题组织生活会的通知》要求,今天我们召开党群部门党支部党史学习教育专题组织生活会。这次组织生活会聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”这一主题,围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一目标,盘点收获、检视问题、深刻剖析。 今天的会议有四项议程: (一)党支部书记代表党支部作班子对照检查; (二)支部班子成员依次作对照检查,组织党员开展自我批评,其他党员依次提出批评意见,本人作表态发言; (三)请参会领导同志作点评; (四)党支部书记总结会议情况。 首先,进行第一项议程,由我代表支部作班子对照检查。 ……………… 下面,进行第二项议程:支部班子成员带头进行检视剖析,其他党员依次进行。 发言的顺序首先从我开始,再是支委成员,然后按座位顺序每位党员依次进行发言。(批评意见时,大家要以同志相称,不能以希望和建议代替问题,每人提一至两条批评意见) 首先由我作个人检视剖析。 ……………… 请大家对我提出批评意见。 ……………… 感谢同志们对我提出的宝贵意见,我一定虚心接受,在今后的工作中不断提高和完善自己。 下面,请组织委员××同志进行个人检视剖析。 ……………… 我对××同志的批评意见是:……………… 其他同志提出批评意见……………… 请××同志作表态。 下面请宣传兼纪检委员××同志进行个人检视剖析。 ……………… 我对××同志的批评意见是:……………… 其他同志提出批评意见……………… 请××同志作表态。 ……………… ……………… 下面,请每名党员依次简要进行个人检视剖析。 ……………… 下面,进行第三项议程: 首先请××领导同志进行点评,提出要求,大家欢迎。 ……………… 请××领导同志进行点评,提出要求,大家欢迎。 ……………… 刚才,××同志和××同志,就我们这次学党史专题组织生活会进行了客观评价,对支部工作给予了充分肯定,对我们今后的工作提出了很好的意见建议,既是对我们的关怀和期望,也是鼓励和鞭策,我们一定虚心接受和认真学习领会,在下一步整改中抓好落实。 最后,进行第四项议程:由支部书记作总结发言。 同志们,这次学党史专题组织生活会,大家依次进行了对照检查发言,开展了批评与自我批评,达到了统一思想、形成共识、提升境界、凝心聚力的效果。当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期,世界正经历百年未有之大变局。在这一重大历史时刻,组织开展党史学习教育,对于总结历史经验,认识历史规律,牢记初心使命,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,加强党的建设,在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,具有重大而深远的意义。党员要以此次专题组织生活会为起点,继续深入学习党史,通过扎实有效的学习,促进思想觉悟再提高,并将学习效果体现在为民办实事的实际行动上来,党员同志们应时刻不忘红色精神,努力践行新时代精神,从注重方式方法创新、树立正确党史观等方面认真学习党史,把思想和行动统一起来,在学思践悟中筑牢理想信念。在下步工作中,支部将认真制定整改方案,逐项研究细化,一条一条兑现、一项一项整改落实,将整改工作与党史学习教育统筹结合起来,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,学出忠诚、学出干劲、学出责任、学出使命,真正把学习成效转化为工作的动力和成效。下面,我代表支部班子讲三点要求。 一要学出觉悟。学习党史,悟是关键,要在学习的过程中不断感悟、领悟、觉悟,学习每一段党史,都要把自己真正地带入,去领悟其中的发展规律,感悟前辈奋斗的艰辛,如果在学党史过程中没有自己的思考领悟,就算学的内容再多,时间再长,形式再丰富,也只是“花架子”、“空壳子”、“假把式”,无法实现“学有所获”、“学有所得”、“学有所成”,更无法达到“悟思想”、“悟初心”、“悟真理”。学习党史要真切感受党一路走来的艰辛,在学习中砥砺初心,坚定理想信念,提升理论水平,提高党性觉悟,切实将学习的成果和心得感悟用在工作中,落实在为民谋利、为民办事、为民服务的建设实践中。 二要学出深度。学习党史要有刻苦的精神,百年党史内容丰富,资料详尽,要想真正了解和掌握党在不同时期的发展历史,就必须沉下心、用足力、花精力认认真真通读党史,把学习党史作为筑牢信念之基、锤炼党性之梯、补足精神之钙,对党史中重点事件和关键节点要做到读通、读熟、读透,深刻了解党在关键时刻的战略抉择与使命担当,弄清楚党史上重大历史事件的前因后果,用心学史,锤炼忠诚爱党的真心;用情学史,锤炼担当使命的初心;

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秋天的童话
该用户很懒,什么也没介绍

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