四年级上册音乐书教案.docVIP

四年级上册音乐书教案 【篇一： 2015 年新人音版小学四年级上册音乐全册教案】 1 2 3 一、教材剖析 本学科所使用教材的编排体系 从教育理念上，强调了以学生发展为本。 音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。、 加强实践与创造。 加强综合与渗透。 全套教材的特点 本册教材共有八个单元，后边还有选唱选听的歌曲共四首。每一课 都有一个主题，每课都包含 “演唱 ”、 “聆听 ”“创编活动 ”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比率增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会 不同的生活，感觉不同国家、地域、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的交流能力、相互合作的能力。音乐知识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及认识音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的时机，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地域、民族的音乐特色，使学生感觉各样不同的魅力，更为热爱民族文化。 4 3.本册教材的内容构造及特点 以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，走开了审美为中心的音乐，教育将是 无源之水，美的感染必须通过自己的体验才能获得。因此，音乐审美教育不单要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观点中，体现在活动的全过程。 以音乐文化为主线。 我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把纯真的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 以(音乐 )学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识 ;从最基本的时值 “一拍 ”到各样音符的时值 ; 从单拍子到复拍子 ;从单调音色到复合音色 ;从基本的舞步到动作组合 ;从打击乐器到有固定音高的简略乐器演奏等等，教 材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅易音乐基础知识与基本技术。 教材的重点、难点 【篇二：四年级上册音乐教案 -人民音乐出版社】 第 1 课第一课时总课时数：第 1 课时 教学内容：欣赏教学 --歌唱祖国 《歌唱祖国》教案 教学内容： 欣赏教学 欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》 教学目的： 通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 教学重点： 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教学难点： 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 设计意图： 1）先入为主，一些错误根深蒂固 （2）就区别和纠正错误来解决难点 （ 3）本着以学生为本 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后防止不了存在好多问题，仔细纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的 掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。教学过程： 一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式 二、新课教授 1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2、听录音示范学生轻声随着唱一遍，注意自己找出的难点并思考： ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ ｂ、乐曲的速度是怎样的？进行曲 :进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、激励士气 的行列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲 .听起来雄壮 有力而又有前进感 .常用 2 拍子和 4 拍子 . 3、板书节奏引入附点节奏进行学习Ｘ Ｘ｜Ｘ . Ｘ｜ （教师用脚摔 与否走路让学生更直观的学习节奏） 4、找出课本中出现的所有附点 节奏并引入弱起小节的学习 5、再次聆听剖析乐曲的音乐构造 这首 歌曲的音乐构造是 aba 6 、学习歌曲 （1）师示范演唱歌曲 2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲 4）听音乐完整练习演唱歌曲 （5）办理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流利，主题思想： 歌唱祖国走向繁华鼎盛。热情奔放、乐观骄傲 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流利，因而形成一种浩浩大荡、抬头挺胸、阔步前进的气势。 三、稳固训练 、分组比赛，看那一组唱的既有感情又正确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意 3、听音乐节奏，走正步，走行列，结合 “建国 60 周年 ”的活动 四、小结 同学们，今天这节课我们不只学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的观点及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该 珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家 ,去好好学习，长大后能为国家多做贡献 !最后，祝愿我们的祖国越来越繁华、兴盛 ! 讲堂小结： 以下是： 《歌唱祖国》五线谱 2 《歌唱