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小学学校问责制度 为严肃学校工作纪律， 转变工作作风， 提高工作效率， 落实 工作职责，结合本校工作实际，特制定本问责制度。 一、 问责对象 不履行或不正确履行工作责任、 造成不良影响和 后果的裴岭小学负责人及全体教职工。 二、问责原则 问责坚持权责统一、实事求是、公正公平和追究 责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。 三、问责内容 （1） 教育、教学质量下降；或发生教育教学事 故； （2）不履行或不正确履行职责，造成不良影响的； （3）对 属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的； （4）无正当理 由，在规定时限内未完成交办工作的； （ 5）无正当理由，对家 长和学生推诿拒不接待或态度生硬的； （6）学生出现伤害事故， 或造成学校财产重大损失的。 四、问责方式 （ 1）诫勉谈话； （ 2） ）取消当年评优评先资 格； （ 3）责令作出书面检查； （ 4）责令公开道歉； （ 5） 通报批评； （ 6）调整工作岗位； （ 7）停职检查； 五、问 责办法 1、通讯问责。裴岭小学全体教职工（以下同）应 24 小 时保持通讯畅通（上课时间除外） 。若不能保证及时联系的，应 对责任人进行问责。 2、安全责任问责。各安全责任人、班主 任，应随时掌握本部门、本班或校园安全情况。若有违反安全责 任制度的，对相关部门责任人进行问责：瞒报安全事故，未造成 严重后果的，责令作出书面检查、通报批评；造成严重后果的， 停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。 3、工作作风、 行为问责。教师在职期间应恪尽职守，积极、大胆地创新工作方 法，提高工作效率。 4、违规收费问责。各班应严格按照相关规 定收费，若违规收费则对责任人进行问责：自下文之日起，出现 违规收费者， 立即免职。 违规收取的费用必须在一周内全部清退。 5、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负 责人进行问责： 第一次由分管的校级领导诫勉谈话； 第二次责令 作出书面检查；第三次通报批评。 6、班主任要认真履行班主 任工作职责，对不认真履行工作的，第一次由政教处诫勉谈话； 第二次取消当月月考核， 第三次取消当年评优资格、 责令作出书 面检查、通报批评直至调整工作岗位，有重大失责的停职检查。 7、班主任和教师在管理学生过程中，遇到重大问题的要及时和 政教处联系， 由政教处协助处理， 没有和政教处协助处理并出现 重大失误由班主任和教师承担责任。 8、班主任要认真管理好 本班的校产， 每学期由总务处清理交给教务处， 学期结束由总务 处清点，人为损坏数则由各班承担负责维修费。 9、 各班应 认真负责本班所属的卫生管理， 不认真清理的由学校值班教师通 知班主任， 连续一周出现差的情况， 第一次由政教处进行诫勉谈 话；第二次取消当月月考核。 10、有下列情形之一的，应当从 重问责： （ 1 ）一年内出现 2 次以上被问责的； （ 2） 在问 责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的； （ 3）打击、报复、 陷害有关人员的； 11、有下列情形之一的可免予问责： （ 1） 因下级以及有关人员弄虚作假， 致使难以作出正确判断，造成未 能正确履行职责的： （2）因适用的法律、法规、规章和学校 内部管理制度未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责 任的； （3）因不可抗拒因素难以履行职责的。 六、问责程序 1、经初步核实，反映的情况存在，向学校提出 书面建议，由学校决定启动问责程序。 重大问题的由学校及有关 部门组成调查组进行调查。 被调查的责任人应当配合调查。 阻挠 或干预调查工作的，调查组可以按照有关规定，提请学校暂停其 工作。 2、调查组应当听取被调查的责任人的陈述和中辩， 弁进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人中辩而从重 问责。调查组一般应在10个工作日内完成调查工作，弁向学校 提交书面调查报告。情况复杂的，经过批准，可延长 15个工作 日。调查报告包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。 问责决定书 根据被问责情形的情节、损害和影响程度，决定单独采 用一种或综合采用数种问责方式 （一）情节轻微，损害和影响较小的，对相关责任人采 用诫勉谈话、通报批评、限期整改、责令作由书面检查、责 令公开道歉的方式问责； （二）情节严重，损害和影响较大的，对相关责任人采 用责令作由书面检查、责令公开道歉、通报批评、取消评先 树优资格、行政警告、行政记过、行政记大过、调整工作岗 位、停职检查的方式问责，并视情在年度督导中对责任学校 所在县市区扣分； （三）情节严重，损害和影响重大的，对相关责任人采 用行政警告、行政记过、行政记大过、劝其引咎辞职、责令 辞职、建议免职的方式问责，并在年度督导中对责任学校所 在县市区扣分。 采用调整工作岗位、停职检查、劝其引咎辞职、责令辞 职、免职等方式问责的，按照