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八上历史 红军长征 教案 1
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朱衣中学 唐 锐
一、教案背景及教材分析：
本课是《中国历史》川教版教材八年级上册的第三学习主题新民主主义革命的兴起的最后一课。本课介绍了红军由于第五次“反围剿”的失败导致红军战略转移的情况，主要包含了长征的开始、遵义会议、长征的胜利三个主要子目的内容。
二、教学目标：
根据新课程标准对本部分知识的要求、体现素质教育，改善学习方式，拓展教材空间，制定以下的三维教学目标。 1、知识与能力
了解红军五次“反围剿”的情况，识记遵义会议的内容和意义，并掌握红军长征的路线图，理解“长征精神”的内涵。
2、能力与方法目标
充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，分组讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高。
3、情感态度价值观目标
新课程强调，学习历史知识的过程就是让学生形成正确的价值观和人生观的过程，也是健康人格的形成过程，情感态度价值观的培养是历史教学的重要内容。
三、教学重点、难点：
1、教学重点：遵义会议和红军长征的路线 2、教学难点：长征精神的理解与拓展
四、教学方法：
针对学生的情况及本课的特点，本课拟依据完全从学生的现实需要和未来发展出发的设计理念，采用“自主探究式”教学法，教师通过创设情景、影片资料的展示，讲解、设疑、激趣、真正起好组织者、引导者和合作者的作用。
五、教具准备：
课件的设计体现了三维目标的要求，同时丰富的课件内容能够引起学生的无意注意，影片的链接适合初二学生的天性，也能够很好的调动学生的积极性。
七、教学设计：
八、教学反思：
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