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    PAGE PAGE 1 提高个人素质，寻求班级的良性管理 陕西省山阳县延坪镇初级中学 吴浩 班级是学校实施教育教学的基本单位，是素质教育良好开展的首要基点。一个良好的班集体，能给学生营造一个良好的学习、生活环境；良好班集体的形成主要依靠管理者的合理有效组织，在重要的班级管理者中，班主任是最核心的管理者。班主任素质的高低、管理方式和手段是否的得当，直接影响班级管理成效的好坏，从一定程度上影响班集体学生的人生观、价值观、世界观的形成和发展，影响班集体学生学习效率以及学习氛围，从而影响良好的班风班貌的形成。 结合《班主任管理学》的有关知识，以及班主任工作的感受，写几点我个人对班级管理的

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