初中历史_迈向社会主义现代化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 课题名称[来源:中.考.资.源.网] 课型 新授 授课班级[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM][来源:中.考.资.源.网] 19[来源:W] 授课时间 教 学 目 标 1.我国在社会主义民主与法制建设和社会保障制度中 取得的重大进展； 2.邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想； 3.认识我国积极参与国际事务并发挥了重要作用； 4.认识社会主义政治建设和经济发展之间互相推动的关系。 教学重点 我国在社会主义民主与法制建设中以及在社会保障制度中建立中取得的重大进展，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 社会主义民主法制、经济体制改革、邓小平理论等成就。 教学难点 认识社会主义政治建设和经济发展之间相互推动的关系 课前准备 制作课件 课前预习 环节 学 生 活 动 教 师 活 动 导入 合作共研 自学指导二 自学指导三 合作共研 当堂检测 1.观看视频，谈反映了什么问题 2.发表自己的看法： 邓小平是中共第二代中央领导人，对中国贡献很大。 “一国两制”的构想 刘邓大军千里跃进大别山 中国改革开放的总设计师。 3.听讲，进入新课学习。 学生朗读学习目标。 我国通过了哪些法律？最根本的法律是什么？ 《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》 新宪法成为推进我国改革开放和现代化建设事业的根本大法。 学生回答社会主法律体系的形成。 初步建立起以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架。 班干部的选举等。村民的选举等。 学生讨论： 和学生生活相关的法律：未成年人保护法、教育法等 展示村民选举的图片。让学生体会中国法制民主进展的过程。 议一议： 我国是怎样加强社会主义民主与法制建设的？有什么意义？ 第一阶段：1978—1984年，改革的重点在农村，实行了家庭联产承包责任制。 第二阶段：1984—1992年，改革从农村转向城市，以扩大企业自主权、增强国有大中型企业的生机和活力为重点. 第三阶段：1992年后，我国确定了经济体制改革的新目标——建立社会主义市场经济体制。 市场经济体制建立过程。 社会主义市场经济体制是指在社会主义公有制基础上，国家宏观调控下，使市场机制在社会资源配置中发展基础性作用的经济体制。这是一种即有计划又有市场的经济体制。在该经济体制下，对资源配置起基础性作用的不再是无所不抱的计划，而是社会主义国家宏观调控下的市场。其基本特征有： 在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，国有企业通过平等竞争发挥主导作用。 在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配制度为补充。效率优先，兼顾公平。 在宏观调控上，能把当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段。 学生讨论企业益利方法？ 推进市场经济后，企业不仅自己能生存，而且还能够自己很好的发展，实践证明只有走向市场，经济才会充满生机、企业才会充满活力。 就业方式的变化，人们观念的变化 社会救济的方式及意义讨论问答。 在市场经济下，我们的社会生活还有哪些变化？1、打破铁饭碗、大锅饭，通过公平竞争获得工作岗 位。2、建立社会保障制度，主要有与百姓相关的养老、医疗、失业保险、社会救济等。编织起社会安全网，有利于社会的稳定。 1989年成立亚洲—太平洋地区政府间区域经济合作组织。 1985年3月，邓小平高瞻远瞩地提出和平与发展是当代世界两大主题。维护和平与繁荣经济，是各国人民普遍关心的大事。根据这样的战略判断，中国广泛参与各种国际组织，增进对外交流与合作，以更积极更活跃的形象在国际舞台上发挥重要作用。 成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦，由二战后成立的“关税与贸易总协定”发展而来，与国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WB）共同成为现代国际经济的三大支柱。作为一个独立于联合国的永久性国际组织，世贸组织又被称为“经济联合国”。 问题研讨： 我国是怎样应对经济全球化进程和世界格局多极化趋势的？ 回答旗帜的意义。邓小平理论的含义。 同学们！我们先欣赏一首歌曲。 播放歌曲《春天的故事》 这首歌曲赞美的是谁？ 邓小平是一个家喻户晓的名字，一个世界瞩目的名字，他对中华民族做了巨大的贡献。 邓小平是中国人民的伟大领袖，在革命时期是开国员勋；在社会主义建设时期是改革开放和现代化建设的总设计师。同学们想了解这位伟人是怎样领导全国人迈向社会主义现代化征程的吗？这就是我们下面要学习的内容。（引入新课） 二、学习新课 先看一下本课的学习目标。， 1．同学们，文革时期民主与法制被严重破坏。国民经济遭受巨大损失。善于提出问题比善于解决问题更有价值，在学习新知识之前，老师希望你们能提出有关本课的一系列问题，然后小组合作共同完成。 2.同学们能认