小学少先队建设培训课件《把握特有规律破解重点难题》.pptxVIP

把握特有规律 破解重点难题;; 科学发展观; 更好实施 科教兴国战略 人才强国战略 可持续发展战略; 着力 把握发展规律 创新发展理念 转变发展方式 破解发展难题;为了少先队组织的科学发展，;一、认识少儿组织 把握特有规律; （一）少先队以特有的方式（规律），发挥着不可替代的作用。; ;少先队的“组织现象”：;少先队的“自转机制”：;少先队“特有的教育功能”：;少先队“特有教育功能”;《中共中央 国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》 （2004-2） ; （二）中队是少先队组织得以科学发展的关键层级。;▲少先队团结教育少儿 通过中队获得实效 ▲少先队建设、活动工作 通过中队贯彻实施 ▲少先队特有教育功能 通过中队发挥实现 ;中队存在的客观情况特殊;中队辅导员的影响普遍、经常、直接、直观 ;中队状况决定了少先队组织的发展状况;中队是支撑少先队组织科学发展的关键层级 ;二．研究关键层级 识别发展难题; （一）认清、把握“一身 二任”和“一群体二机构”。;研究 “教学班”与“少先队中队”的 区别;研究 “班主任”与“中队辅导员”的 差异; （二）分析现实存在的情况，识别有碍少先队科 学发展的问题。 ; 实际工作中存在的问题：; “班队混淆”“重班轻队”“以班替队”的最终效果： ; “以班替队”是少先队科学发展的重点难题！;;三．科学自我定位 确立发展理念; 切实确立符合少先队发 展规律的辅导理念，是少先 队科学发展的前提。;“亲密的朋友和指导者”; “新课程”倡导：;“亲密朋友”六标准：; “指导者”七做到：;自我修养 切实确立“亲密的朋友和指导者” 角色理念;四．转变工作方式 坚持统筹兼顾; 尊重少先队、解放少先 队、发展少先队。 坚持班队持续和谐共赢。;（一）;1.掌握“进”的要领;2.实行“退”的原则;3.“组织”规范有形;4.促进“班级”建设;（二）;1．保证活动多样性;（1）开展何样 少先队活动？;勤奋学习 快乐生活 全面发展; 《队章》十四、我们的活动 “举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。”; 质疑:“表演式主题队会”;质疑:“队会评优制度”; 倡导: 丰富队活动形式;（2）如何评价 中小队活动？;①何谓“队活动”？;②少先队活动特点 ▲组织性 ▲自主性 ▲趣味性 ▲针对性 ▲实践性 ▲实效性;③少先队活动标准;▲准备阶段——“出自孩子”;▲实施阶段——“符合孩子”;▲巩固阶段——“服务孩子”; 只要是队组织自主自动完成的活动，就是“队在活动”。倘若没有队仪式，那也是“队在活动”！;（3）怎样辅导策划 中小队活动？;①辅导队活动选题的来源;▲家庭 情感 ▲社区 社会 ▲国家 国际 ▲自然 环境;②辅导队活动策划的原则;▲贴近少儿 ;▲综合渗透;▲动态生成;▲体验为重;▲出其不意;③辅导队活动策划的步骤;④辅导队活动创新的方法;2．保证活动经常性; （1）指导队活动制度建设;（2）指导中小队活动定额;五．加强专业引领 实现全面发展; 突出辅导员队伍建设专业 性和职业化，努力实现基层少 先队组织科学发展。;大辅工作三条线 ;加强对大中队辅导员专业引领;途 径;目 标;优秀（合格）少先队辅导员标准 ▲专业理论精通（知晓） ▲角色定位鲜明（得当） ▲辅导方法科学（正确） ▲工作成效突出（显现）;祝愿各校少先队 科学发展 奋勇当先！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 13, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:45:3417:45:3417:457/13/2021 5:45:34 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2117:45:3417:45Jul-2113-Jul-21 12、越是无能的人，越喜