北师大版一年级数学下册全册电子教案.pdfVIP

. 第一单元： 加与减（一） 第 1 课时 主备人姓名 朱红妹 授课时间 2015 年 月 日 上 午 第 节 课 题 买铅笔 教学容 十几减九的退位减法 P2 1、 结合具体情境，在解决实际问题的过程中探索十几减九的退位减法 教学目标 的计算方法。 2、 在具体的计算中，养成认真仔细的良好学习习惯。 教学重点 掌握计算方法，能正确进行十几减九的退位减法计算。 教学难点 理解退位减法的计算道理。 教具学具 小棒和计数器。 教 学 过 程 增 删 修 改 一、创设情境，导入。 用电脑出示课本全景图。 （小兔买铅笔的场景） 1、交流，同桌说一说。 2、全班汇报。 二、探索新知。 1、从图中你看到了什么？一起去瞧瞧吧。 袋鼠阿姨有 15 支铅笔，小白兔要买 9 支铅笔，我们帮袋鼠阿姨算 一算还有多少支呢？你能根据要求列出算式吗？ 15— 9= ？该怎么算呢？下面同学们用小棒代替铅笔摆一摆，再说说 你是怎样算的。 Word 文档 . 2、在纸上列算式，摆小棒。 （1）先摆 15 跟小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走 9 根后，就知道 还剩 6 根。 （2）先把摆好的 15 根小棒分成 10 根和 5 根，再从 10 根里拿掉 9 根剩一根，就把这一根加上 5 根，就得到还剩 6 根了。 （3 ）把 9 根小棒分两次拿，先从 15 根里拿走 5 根，再从 10 根里拿 走 4 根，最后只剩下 6 根了。 （4 ）想 9+6=15 ，反过来 15—9=6. 。 三、巩固新知。 1、做书上练习“练一练”。 2、练习题。 15—6= （ ） 13—7= （ ） 16—7= （ ） 15—7= （ ） 12—7= （ ） 11—6=( ) 14—6=( ) 13—6=( ) 四、课堂小结 1、这节课我们学习了什么容？你有什么收获？（小组讨论） 五、布置作业 作业设计 板书设计 Word 文档 . 教学反思 第 1 单元：加与减（一） 第 2 课时 主备人姓名 朱红妹 授课时间 2015 年 月 日 上 午 第 节 课 题 捉迷藏 教学容 十几减 8 的退位减法 1.在具体的环境中运用已有的生活经验和知识，探索十几减 8 的退位减 法。 教学目标 2.能正确计算十几减 8 的减法，并能解决相关的简单问题。 3.能理解他人的不同算法，体会算法多样性。 教学重点 探索十几减 8 的退位减法，并能正确计算。 教学难点 理解十几减 8 的减法算理。 教具