赫山区中小学校园足球教练员培训课程.pptxVIP

足球理论讲稿;赫山区中小学校园足球教练培训课程简介;对培训学员的要求;培训考试内容及要求; （一）教练员的职责 1、指导训练； 2、指导比赛； 3、选拔队员； 4、制定计划与修订计划； 5、制定本队战略战术、形成球队风格； 6、教育、协调与指导； 7、管理工作（制定规章制度）； 8、对外交流、联络、掌握信息； 9、不断学习、充实、提高； 10、总结并评价球队、队员及本人的各项工作。 ;第一讲：教练员的职责、作用及对教练员的要求; （二）教练员所具备的能力 1、专业运动技能与专业理论知识； 2、相关的基础理论知识； 3、组织与指挥能力； 4、诊断能力（洞察力、发现问题）； 5、解决问题的能力； 6、表达能力； 7、交流与公关能力。 ;;（三）教练员的品质及性格特征： 1、信念坚定，有明确的奋斗目标，不怕经受挫折，不达 目的，誓不罢休； 2、强烈的自我意识和责任感。相信自己，也能正确的评价他人； 3、性格开朗，心胸开阔，眼光长远，克己忍耐，不争一事之长短，不计一场之胜负； 4、具有顽强的意志品质，胜不骄，败不馁，在复杂、困难的情况下，能当机立断，指挥若定，从容、大度地带领全队克服困难，走出困境。 正直、果断、自信、宽容。 谦而不 卑、坚而不亢、胜而不骄、败而不馁、严而不死、活而不滥。 ; （四）教练员的作用： 1、教练员是运动员的良师益友，他不仅要向运动员灌输训练理论知识还要指导运动员进行训练实践。 2、教练员应对运动员的训练、比赛进行正确的指导。他应当是一位知识渊博的智者，并具备作为足球教练员的一般素质和所从事领域内的专业知识。 3、教练是一位对运动员的身体、心理及思想道德方面的培养和发展有影响作用的教育者及楷模。 4、教练是一位努力使自己的运动员的身体处于良好的状态，使自己的运动员在比赛中表现出色的人。;做教练员可以分成五个阶段;对教练员的要求;第二讲：足球比赛能力训练理念的金字塔理论;二、特点;三、 金字塔理论（观看视频）;四、解释（关键词??;;培训第一天作业;问题;第一阶段 8岁以下年龄组;第二阶段：8-10岁最佳学习年龄的第一阶段;　　　第三阶段：10-12岁最佳学习年龄的第二阶段 ;第四阶段：12-14岁;;一、训练的实质和关健;教练员做好训练工作的四个关键条件;关于现代足球训练的基本架构;二、训练方法;;;足球练习手段中需要考虑的因素;三、训练过程（教练员做什么）　;组织训练课程的方法;训练课的结构：;训练课程内容及时间;;;第五讲;六、规则及裁判法; （一）优秀球队所具备的条件 1、优秀球员和称职的球员； 2、良好的体能和竞技状态； 3、良好的心理素质； 4、球队极高的战术素养和良好的纪律； 5、教练员的足球理念，足球哲学。; （二）组队任务： 1、选材； 2、制定目标； 3、训练提高； 4、完成逾期任务。 组队的中心任务就是通过训练提高竞技水 平，在比赛中取得优异成绩。; （三）组队必须要考虑的因素 　　　足球是一项集体运动项目，足球运动的水平是通过足球队的比赛体现出来的。由于足球比赛对抗的激烈性、同伴间行动的协调性、攻防转换的联系性、战术打法的灵活性、场上队员不同分工的差异性及主力与替补队员之间的衔接性。 　　　因此，在组队时必须要考虑到：;　　　　　１、足球比赛的特点 　　　　　２、现代足球的发展趋势 　　　　　３、个人与集体 　　　　　４、场上的位置分工 　　　　　５、主力与替补 　　　　　６、技战术的风格 　　　　　７、俱乐部的要求 　　　　　８、任务、经费及条件 ; （四）组队的依据与设想 1、依据： A.俱乐部的要求； B.战术设计； C.人员基础； D.任务、经费及条件； E.长远的目标。 2、设想： A.保证球队的最高实力水平； B.选择竞技能力全面的队员 C.保证合理的人员结构（运动员、教练员及工作人员） D.组织雄厚的替补力量； E.放眼未来的发展前景。 ;（一）个人进攻战术 1、个人进攻中基本行动方法（有球或无球） 跑位、接应 接球 控带球 传球或射门 ;