相似三角形的判定(3).docxVIP

27.2.1 相似三角形的判定（ 3）教案 教学目标 知识技能 1. 掌握用两个角对应相等判定三角形相似的方法 . 2 进一步熟悉运用相似三角形的判定方法解决相关问题 . 过程方法 类比全等三角形的判定方法探究相似三角形的判定，体会特殊与 一般的关系，从而掌握相似三角形的判定方法 . 情感态度 发展学生的探究能力 , 渗透类比思想 , 体会特殊与一般的关系 . 教学重点 掌握相似三角形的判定 , 能运用相似三角形的判定方法判定两个三 角形相似 . 教学难点 探究、发现结论 教学过程 一复 习 引入 我们学过相似三角形的判定方法有哪些？ 平行于三角形一边的直线与其他两边 （或延长线 ）相交 ,所构成的 TOC \o 1-5 \h \z 三角形与原三角形相似 . 三边对应成比例 ,两三角形相似 . 两边对应成比例且夹角相等 ,两三角形相似 . 你觉得还可能有怎样的判定方法 ? 二合作探究 探究一 角角判定 1 观察你与老师的直角三角尺会相似吗？ 这两个三角形的三个内角的大小有什么关系？ 与同伴合作，一人先画^ ABC另一人再画△ A B C ,使得/ A= / A , /B= /B.比较你们所画的两个三角形， /C= /C吗？对应边之比 相等吗？这样的两个三角形相似吗? 判定三角形相似的定理之三 那么这如果两个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等, 两个三角形相似. 那么这 两角对应相等，两三角形相似 2学生合作探究 已知：/ A =/A1, / B =/B1 . 求证：AABa△A1B1C1. 3学生讲解 探究二 直角三角形的相似判定 1角上判定 2边上判定 已知：RtAABC 和 RtAA1B1C1 求证：△ ABS AA1B1C1 三精讲 例1弦AB和CDt目交于O O内一点P. 求证:PA 求证: PA PD PC PB 证明：连接AG BD. ??? / A、/ D都是CB所对的圆周角 /A=/D. 同理：/C=/ B. PA PC ■ 一 ? PD PB 例2.已知：如图，/AB俘/C, AD=2, AC=8,求 AB 解: 解: △ABD s AACB , AB : AC=AD : AB, AB2 = AD AC. AD=2, AC=8, AB =4. 四课堂练习 1底角相等的两个等腰三角形是否相似？顶角相等的两个等腰三 角形呢？证明你的结论. 2如图，RtAABO+, CD是斜边上白^高，△ ACDF口△CBDIB 和△ABCf似吗？证明你的结论. A ￡) 8 五课堂小结 三角形相似的判定方法： 1通过定义 2平行于三角形一边的直线 3三边对应成比 4两边对应成比例且夹角相等 5两角对应相等 6两直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例 六课后作业 练习册P25页知识点1——2 七课堂反思