相似三角形培优试题.docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 1、(本题满分7分) CG,AE与CG相交于点M ,如图10,四边形ABCD CG,AE与CG相交于点M , CG与AD相交于点N . 求证：(1) AE =CG ; (2) AN ?DN =CN ?MN. 图10 2、(本题满分7分) 如图11,已知△ ABC的面积为3,且AB=AC ,现将△ ABC沿CA方向平移CA长 度得到△ EFA. (1)求四边形 CEFB的面积； (2)试判断AF与BE的位置关系，并说明理由; (3)若 /BEC =15 :求 AC 的长. 3、如图，在平行四边形 ABCN,过点A作AE，BC,垂足为E, 连接DE, F为线段DE上一点，且/ AFE= / B. ⑴求证：△ ADM △ DEC (2)若 AB= 4,AD= 3 J3 ,AE = 3,求 AF 的长. 如图(4 ),在正方形 ABCD中，E、F分别是边A D C Dh的点， AE= E,D dN ，连结EF并延长交BC的延长线于点G. 4 图(4)(1)求证：△ABEs^DEF 图(4) (2)若正方形的边长为 4,求BG的长. .如图(15),在梯形 ABCD 中，DC // AB, /A =90°, AD =6厘米，DC = 4厘米， BC的坡度i =3：4,动点P从A出发以2厘米/秒的速度沿 AB方向向点B运动，动点Q从 点B出发以3厘米/秒的速度沿Bt Ct D方向向点D运动，两个动点同时出发，当其中 t秒.一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止.设动点运动的时间为 (1)求边BC t秒. (2)当t为何值时，PC与BQ相互平分; (3)连结PQ, (3)连结PQ,设4PBQ的面积为y,探求y与t的函数关系式，求 t为何值时, y有最大 值？最大值是多少? .(本题满分9分) 一块直角三角形木板的一条直角边 AB长为1.5m,面积为1.5m2,工人师傅要把它加 工成一个面积最大的正方形桌面， 请甲、乙两位同学进行设计加工方案， 甲设计方案如图1, 乙设计方案如图2. 你认为哪位同学设计的方案较好？试说明理由. (加工损耗忽略不计，计算结果中可保 留分数) 留分数) 第6题图 7、如图1,0为正方形ABCD的中心，分别延长OA、OD到点F、E,使OF=2OA, 0E=20D,连接EF.将△ EOF绕点0逆时针旋转a角得到△ E1OF1 (如图2). (1)探究AE1与BF1的数量关系，并给予证明； (2)当a =30°时，求证：△ AOE1为直角三角形. 8、(本题满分 12分) 将矩形ABCD纸片沿对角线 AC剪开，得到AABC和C D如图1所示.将“ZC D的 顶点A与点A重合，并绕点 A按逆时针方向旋转，使点 D、A(A)、B在同一条直线上，如 图2所示. 观察图2可知：与BC相等的线段是, /CAC=:  问题探究 如图3, 4ABC中，AGLBC于点G,以A为直角顶点，分别以AB、AC为直角边，向那BC 外作等腰Rt^ ABE和等腰RtA ACF,过点E、F作射线GA的垂线，垂足分别为 P、Q.试 探究EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论 . 拓展延伸 如图4, AABC中，AGXBC于点G,分别以 AB、AC为一边向AABC外作矩形 ABME 和矩形ACNF,射线GA交EF于点H.若AB = k AE, AC=k AF,试探究 HE与HF之间的数 量关系，并说明理由. 9.(本小题12分)如图，有一块塑料矩形模板 ABCD长为10cm,宽为4cm,将 你手中足够大的直角三角板 PHF的直角顶点P落在AD边上(不与A D重合)， 在AD上适当移动三角板顶点P: (1)、能否使你的三角板两直角边分别通过点 B与点C?若能，请你求出这时AP 的长；若不能，请说明理由； (2)、再次移动三角板的位置，使三角板顶点P在AD上移动，直角边PH始终通 过点B,另一直角边PF与DC的延长线交于点Q,与BC交于点E,能否使CE=2cm 若能，请你求出这时AP的长；若不能，请你说明理由。 FANCNMNDn F AN CN MN Dn 即AN *DN =CN *MN 参考答案 1、 证明：（1）:四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形 ,AD =CD,DE =DG,. ADC =/EDG =90’， 二/ADE =ZCDG ,.\AADE ^ACDG, 3 分 ，AE=CG 4 分 （2）由（1）得 AADE 三 ACDG,.. NDAE = NDCG,又/ANM =NCND, △ AMN s ACDN 2、解：（1）由平移的性质得 AF〃BC且AF =BC,AEFA^A ABC, 二四边形AFBC为平行四边形， S.EFA = S S.EFA = S. B