统编版六年级上册语文1-8单元习作教学课件（2021年秋修订）.pptx

部编人教版六年级上册语文1-8单元习作课件2021年秋修订第1课时习作·变形记第2课时第1课时激发“变”的兴趣点击播放视频孙悟空七十二变自主拟题 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。读这段话，你明白了什么？你想变成什么？为什么想变成它？同桌之间相互交流一下。地球自述　　　　 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事你最喜欢哪个题目？说说理由。如果你变成了地球或变成了蚯蚓，你可能会看到什么？听到什么？感受到什么呢？在一个月朗星稀或狂风暴雨的夜晚，大树下会发生什么呢？有一天，你突然变成了一个轻悠悠的物体，飘上天空，在天空飘着的日子里感觉怎样呢？列写提纲阅读材料，变形后有哪些吸引你的地方？如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… ①变形后具有新身份的特点，如，小蚂蚁会跟各种各样的动植物打交道，它们整天忙忙碌碌，可能会遇见谁，又会发生什么呢？又如，路灯不能移动，却看到了很多发生在路上的喜怒哀乐的故事。 ②变形后可以实现很多生活中不能实现的经历，比如：探险、飞行等。 ③变形后，自己的世界发生各种各样的变化，如，跟蚂蚁交朋友、跟鸟儿学歌唱、自己外形的变化等。 对材料中的省略号进行想象补白，挑选出有意思的情节，梳理出两条写作思路。《小蚂蚁历险记》（递进式）暴雨冲走食物，冒险寻找新食物在小朋友脚下小心搬运米粒变形后得到其他蚂蚁的帮助被发现后受到攻击，最终逃过一劫团结一心能共渡难关路灯下，摆摊老板送一碗凉粉给志愿者路灯下，几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事《路灯下的故事》（并列式）路灯下，妈妈和女儿等出差回来的爸爸 根据自己的习作题目，交流自己变形后的经历设想，列出写作提纲。练写片段习作练习选择提纲中一个你觉得最有意思的情节写详细。习作展示修改习作。修改后的作品。第2课时我是一条幸福的蚯蚓 春来了。一声声春雷惊醒了万物，我——一条幸福的小蚯蚓，也从睡梦中醒了。 妈妈说：“孩子，快快长大吧! 我带你去看看外面的世界。”于是，我拼命地吮吸着甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出了地面。啊，我看见了温暖的太阳，看见了嫩嫩的小草，看见了山坡上的桃树、梨树、杏树……它们在微风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！” 夏来了。地底下真凉快啊！我看到许多根在不断地往深处生长。妈妈告诉我，这些根在地下吸收泥土中的养分，为的是让地面上的植物茁壮成长。“我们能做些什么呢？”“我们能做的就是不断地松土，让植物吸收更多的养分,更好地生长。”因此，我每天拼命地松土。 转眼，秋来了。我变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋，看看地面的世界，啊，真是五彩缤纷！那金黄的是沉甸甸的稻谷，那紫红的是一串串的葡萄，那黄灿灿的是胖乎乎的雪梨……它们一个个热情地和我打招呼：“小蚯蚓，谢谢你！因为你默默地松土，无私地奉献，我们才能结出丰硕的果实。” 冬来了。地面上铺了一层厚厚的落叶。它们变成养料，融入泥土。我在养料的滋养下，等待下一个春天的到来。 我是一条幸福的蚯蚓，你羡慕吗？（作者：湖北武穴实小六（1）班 武诗雨） 看了这篇习作例文，你发现小作者是如何把重点部分写详细的。 小作者通过小蚯蚓在春天的所见所闻、小蚯蚓在夏季的努力耕耘，以及小蚯蚓看到美丽的秋收图，写出了小蚯蚓努力奉献，给人们带来累累硕果的同时自己也更加幸福。这篇习作例文对你修改习作有什么启发？与主题相关的事详写，关系不大的事略写。条理清晰，按一定顺序安排材料。首尾呼应。组内互改在组内交流自己的习作，组员有针对性地提出修改意见。反复朗读自己的习作，结合组内同学提出的意见和建议，自主修改习作。修改后在组内互相读，并请组员再次给出修改意见。自己再次修改，直到满意为止。交流收获习作改完后，说说你对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。 小结：要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行认真修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。展示成果将修改满意后的习作誊写在作文本上。（注意书写工整，不写错别字，正确地使用标点符号。）展示习作。板书设计习作：变形记想象“变”之经历详写“变”之重点习作：多彩的活动六年级语文上册第1课时第2课时激趣导入第1课时 生活中哪些活动让你印象深刻？ 活动是多彩的、丰富的，我们可以选择其中印象最深刻的一次活动来写。回顾活动 现在就让我们回到参加活动的那一天，按思维导图，回顾活动的过程。时间： 地点： 人物： 过程：①活