_全球化时代高等教育信息化的新景观.pptxVIP

; 提出一个建议； 反思两大潮流； 追求三项目标； 警惕四大陷阱； 保持五种平衡。 ; 国际化 Internationalization; 全球化 Globalization;为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？！; “乔布斯之问” ：; 乔布斯与盖兹的对话…… ;信息化改变了现代战争模式和军事训练;信息化在金融、IT产业、电子商务等领域势如破竹，彻底改变了商业模式和消费者行为模式！ ; 20年前，国际互联网掀起的“数字化生存”风暴风靡全球，当时很多人都乐观地预测：电脑屏幕上的学习将会取代书本学习，计算机将代替老师、颠覆课堂与学校……这些理念的传播使当时的政治家、家长和企业家逐渐形成强烈的愿望：计算机应该进入学校教育，并大力推进计算机和互联网进入教室。;传统学习方式在学校课堂中安然无恙，学校大量配置的数字化设备被用来使“黑板搬家”、“教科书搬家”，与教师中心主义的课堂讲授一起构成了“人灌+机灌”，加剧了学习的异化和“非人化”，学校教育中象瘟疫一样流行的厌学之风并没有多少好转，而在学校和家庭中不断增加的“网络沉迷者”却惊显出“电子鸦片”的魔力……信息技术“双刃剑”的负面影响让教师和家长们怯步…… ; Larry Cuban， 斯坦福大学教育学院荣休教授，著名教育史家;斯金纳箱; 在21世纪第二个十年开始的时候，教育信息化 新阶段已经在世界范围全面展开了。;将教育信息化推向新阶段的 两 大 杠 杠 ：;Leaders in the Learning Science; 当前“云计算”迅速发展，已从单纯技术设施之集成化，提升为整合技术、人才、服务等各类资源的巨型知识平台和跨时空学习服务体系——“云服务”；; 全球化 Globalization; 中国教育要解决的难题可谓千头万绪，但最大的难题是什么？当前中国乃至世界教育改革最关键、最本质的问题是什么？教育信息化要深入发展，就必须思考和解决这些关键性的难题。对此不同的人会提出不同的角度答案。 ;“我对学习了解的越多，就越意识到学校教育的一整套做法从根本上都是错误的。当我看到自己的孩子在学校的泥淖中艰难跋涉时，感到非常震惊。我发现孩子开始憎恶学校，因此开始思考如何（应用人工智能的成果）……让学习快乐起来。” ;乔纳森: 两种学习文化的对立; 美国国家工程院（NAE）2008年2月15日公布专家评选出人类在21世纪面临的14大科技挑战。专家认为，如果这些难题被攻克，人类生活质量将有所提高。? 这些挑战由美国全国科学基金会邀请来自各个领域的专家评选。评选结果已由来自50多个领域的其他专家审阅。 评审专家说，评选结果有四大主题：环境的可持续性、健康、减少易被攻击性和生活乐趣。? 最终入选的重大挑战包括：太阳能的普遍应用、利用核聚变能量、使全球民众喝上洁净水、防止核恐怖事件发生、保障网络空间安全、提高人类个性化的自学能力、在工农业生产中合理使用氮制品等。? 评审委员会主席、美国前国防部长威廉·佩里说：“这些入选挑战最终都可以被人类攻克，只要我们运用创造力并做出不懈努力。大多数难题可在本世纪早期攻克，其中一些能够也应该尽早攻克。”? 美国家工程院院长查尔斯·韦斯特说：“任何一个难题的攻克都会极大提高全球每一个人的生活质量。”?;美国2010 国家教育技术计划中的两个模型; 什么是“绿色学习”？ （G-Learning）的内涵与研究方法论 绿色学习（G-Learning）不仅是对健康、美好、高效学习生活的期盼与愿景，而且是挣脱、克服现实中严重异化的教育文化土壤，在返璞归真中努力找回健康、快乐学习之本来面目的行动指南。其内涵丰富多彩而且可以不断拓展。主要涵义： ; 1，绿色学习是遵循学习规律，使学习生活走向健康的理想追求与价值导向。; 全球化 Globalization;信息化和全球化都是 “双刃剑”; 双刃剑之负面影响： “网吧”包围学校; “商品拜物教”充斥校园; “崇洋媚外”侵蚀校园文化； 学校、学生“排名”，评价导向之化加剧 “非理智竞争”……… ; 如果对当今中国教育现实中的问题作深层的时代反思，我们可以强烈地感受到，今天的学校文化被激烈的社会竞争和急功近利的价值导向包围、吞噬……究其根源，离不开 两只“看不见的手”—— “行政化”（官本位）和 “商品化”（钱本位）！;美国哈佛大学前校长博克（Der