3.2.1 第1课时 函数的单调性（课件）.pptVIP

增函数、减函数定义： 一般地，设函数f(x)的定义域为I，区间D?I： (1)如果?x1，x2∈D，当_____________时，都有_________________________，那么就称函数f(x)在区间D上单调递增. 特别地，当函数f(x)在它的定义域上单调递增时，我们就称它是____________. (2)如果?x1，x2∈D，当_____________时，都有_________________________，那么就称函数f(x)在区间D上单调递减. 特别地，当函数f(x)在它的定义域上单调递减时，我们就称它是____________. (3)如果函数y＝f(x)在区间D上单调递增或单调递减，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的______________. [微体验] 1．思考辨析 (1)因为f(－1)f(2)，所以函数f(x)在[－1,2]上是增函数．(　　) (2)若f(x)为R上的减函数，则f(0)f(1)．(　　) (3)若函数f(x)在区间(1,2]和(2,3)上均为增函数，则函数f(x)在区间(1,3)上为增函数．(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)× 2．函数y＝f(x)的图象如图所示，其增区间是(　　) A．[－4,4]　 B．[－4，－3]∪[1,4] C．[－3,1]　 D．[－3,4] 答案　C　 解析　根据函数单调性定义及函数图象知f(x)在[－3,1]上单调递增． 答案　C　 4．若函数f(x)在R上单调递增，且f(m)f(n)，则m与n的关系为(　　) A．mn　 B．mn C．m≥n　 D．m≤n 答案　B　 解析　因为f(x)在R上单调递增，且f(m)f(n)，所以mn. [变式探究]　判断并证明本例中函数f(x)在(0,1)上的单调性． [方法总结] 利用增函数或减函数的定义证明或判断函数单调性的一般步骤 求函数y＝－x2＋2|x|＋3的单调区间． [方法总结] 图象法求函数单调区间的步骤 (1)作图：作出函数的图象． (2)结论：上升图象对应单调递增区间，下降图象对应单调递减区间． 提醒：当函数有多个单调区间时，区间之间用“和”或“，”连接，而不能用“∪”连接． [跟踪训练2]　作出函数y＝|x|(x－1)的图象，并指出函数的单调区间． 已知函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在(－∞，4]上是减函数．求实数a的取值范围． 解　∵f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2＝[x＋(a－1)]2－(a－1)2＋2， ∴此二次函数的对称轴为x＝1－a. ∴f(x)的单调减区间为(－∞，1－a]． ∵f(x)在(－∞，4]上是减函数， ∴对称轴x＝1－a必须在直线x＝4的右侧或与其重合． ∴1－a≥4.解得a≤－3. ∴实数a的取值范围是(－∞，－3]． [变式探究]　在本例中，若将“函数f(x)在(－∞，4]上是减函数”改为“函数f(x)的单调递减区间为(－∞，4]”，则a为何值？若改为“函数f(x)在[4，＋∞)上是增函数”呢？ 解　若f(x)的单调递减区间为(－∞，4]， 则1－a＝4，∴a＝－3. 若f(x)在[4，＋∞)上是增函数，则1－a≤4， ∴a≥－3，即a的取值范围为[－3，＋∞)． [方法总结] 由函数单调性求参数范围的类型及处理方法 (1)由函数解析式求参数 (2)抽象函数求参数 ①依据：单调增(减)函数中函数值与自变量的关系f(a)f(b)?ab(ab)． ②方法：依据函数单调性的特点去掉符号“f”，转化为不等式问题求解． 返回导航 第三章　函数的概念与性质 数学　必修　第一册　A 函数的概念与性质 第三章 第一课时　函数的单调性 3.2.1　单调性与最大(小)值 3.2　函数的基本性质 通过对函数单调性的学习，提升“数学抽象”、“逻辑推理”、“数学运算”的核心素养. 借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性. 核心素养 课程标准 栏目索引 课前自主预习 课堂互动探究 随堂本课小结 课前自主预习 x1x2　 知识点　函数的单调性 f(x1)f(x2)　 增函数　 x1x2　 f(x1)f(x2)　 减函数　 单调区间　 课堂互动探究 探究一　利用定义证明函数的单调性 探究二　根据函数图象求单调区间 探究三　函数单调性的简单应用 随堂本课小结 * *