教学视导调研报告.pdf

教学视导调研报告 为全面贯彻党的教育方针， 深化基础教育课程改革， 坚定不移地 实施素质教育， 坚持以提高教学质量为核心， 着力办好人民满意的教 育，全面提高我市的教育教学水平。市教育局根据我市实际情况，于 2011 年 9 月 21 日在对我县教育教学工作进了视导。本次活动立行两 天，用了三个半天，走了三个学校听了三节课，发放了《有效教学调 查问卷》 27 份，与 56 名学生座谈教师教育教学情况，查阅了学校的 教学档案资料集试卷命题情况。 本次活 动每校半天 时间 ，安排非常 紧凑 。学校主要 领导汇报教 育教学 工作，然后分 头听课 、参与学 校教研 活动、发放《秦皇 岛市滚 与有效 教学 的调查问 卷》、与领导对话 交流、开教师 座谈会 同时分头 进 行，然后一起 查阅教学档 案 资料、询问 相关情况 ，最后与学 校领导 班子交 换 了意 见 。教研员 根据听 汇报 、听课 、参与教研 、审查档 案材 料之后了解的情 况和发现 的 问题，向学校及 时反馈 ，并提出合理化建 议 ，这些 问题往往都具有很强的 针对 性，有助于 学校今后的 发展，因 此，各 个学 校对我市教学评 估工作非常重 视和欢迎。 一、基本情况 1、调研对象：用 2 天时间对（第一实验小学、第三实验小学、 大刘庄小学）本部部分教师和部分班级开展视导调研 2 、调研方法：一是听校长汇报学校工作。主要了解校长是否有 明晰的办学思路， 是否落实切合学校实际提高教学质量的措施。 二是 深入课堂听课。 主要抽查课堂教学中教师基本功， 全优课堂理念的贯 穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导和双基的落实情况。三是 现场观摩教研组对本次课的研讨情况。 主要查看教师对本节课聚焦的 问题，出在哪里，如何解决，活动是否有主题，解决了那些问题，需 精选 要集体结晶。真正把校本教研落到实处，提升教师的理念，促进教师 的专业发展。 四是发放教师问卷。 主要以单项选择题为主， 还设有部分开放性 问答题。主要了解学校管理、常规教学管理、三级课程的落实、校本 教研情况、考试命题情况。 一、主要成绩 1 ．多措并举抓重点，教学中心地位突出。 各校坚持以教学为中心， 把提高教学质量作为重中之重的工作来 抓。具体表现在：一是健全组织，保障教学的中心地位。（ 1 ）建立 健全了以校长任组长， 分管教学副校长任副组长， 学校相关处室和年 级组长（教研组长）参加的学校教学领导小组。（ 2 ）制定了学校领 导定点联系基层教学单位的制度，做到了抓班蹲科管级。（ 3 ）学校 领导把教学工作纳入工作例会的常设议题。（ 4 ）学校主要领导经常 深入课堂听课，或亲自带课，了解教学实情。二是围绕中心、责任落 实。二十六中主要通过“巡”、“听”、“查”、“问”、“考”等 形式，对教学进行督查，在管理过程中做到“细”、“严”、“评” 三个方面。新城实验学校以“教师提素，学生提质，学校提位”为主 要工作目标， 强化学校常规管理， 以 “规范教学过程、细化教学行为、 提高教学质量”为重点，走重视内涵的发展道路，学校的教学质量得 到稳步提高。 三是考核奖罚保证中心。 各校都把教学工作考核作为学 校考核的重头戏， 不少学校单设教学质量专项考核奖， 坚持单项考核 和综合考核相结合， 过程考核和终结考核相结合。 如七中制订并执行 《蚌埠七中教科研奖励条例》 ；新城实验学校每年将师德考核和教学 工作考核纳