阅读专项复习.docx

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阅读专项复习(说明文) 陆艳 教学目标: 1、 整体把握文章的大致内容,弄清说明对象; 2、准确抓住说明事物的具体特征; 3、分析、识别文章的说明方法,并弄清其在文中的作用; 4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用,准确地对词语的限制、修饰作用进行评析; 5、了解和识别各种说明顺序; 6、把握段落的中心句、关键语句。教学重点、难点: 分析、识别文章的说明方法。教学过程: 一、抓住说明对象的特征 说明对象的特征是指被说明的事物或事理不同于其他事物或事理的根本属性或标志。说明对象的特征(本质)是说明文最重要的要素。如何抓住事物的特征呢? 首先,看标题,特别是标题中的修饰、限制成分;其次,抓中心句。 练习:根据下面的内容,用 40 字以内的篇幅 (含标点),简说爬山虎在环境保护中的作用。 爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大,呈广卵型,宽 10 至 20 厘米。炎夏,从根部吸收的水分经叶片蒸腾,可带走空气中的热量,降低环境温度。它的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,可以遮挡强烈的阳光,又可以使空气在叶片与墙面之间流动,因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分,有助于潮湿房屋的干燥;而干燥季节,有它遮蔽墙面,又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧,是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上,可以吸收环境中的噪音,还能吸附飞扬的尘土。 (答案:爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、吸收噪音、吸附尘土等多方 面的环境保护作用) 二、理清说明顺序 通常说明文的说明顺序有三种: 时间顺序;空间顺序;逻辑顺序(从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体,从整体到局部、从原因到结果,也可反过来用)。 练习:请你给下面的作文题目选择合适的说明顺序: 向您介绍我的家请尝一道我做的菜 《活板》与印刷术 布鞋的自白三、分析说明方法 明确说明方法及作用。 1、下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 2、举例子:利用例举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 3、分类别:按照一定的标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清 楚。 4、作比较:说明某些比较抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或人们比较熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显示出来。 5、打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点, 增强说明的形象性和生动性。 6、列数据:有些事物便于从数量上说明特征和发展用一些数字来说明,往往可以 使读者了解得更具体更精确。 7、画图表:用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的欠缺,对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 8、引资料:资料的范围很广,可以是经典著作、名人名言公式定律、典故谚语 等。引资料说明,会使说明的内容更充实具体 一般考查形式:某句 ( 某段) 运用了什么说明方法,有何作用 ? 找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式回答:准确 ( 生动、形象、科学 )地说明了本句(本段)的说明中心。 四、揣摩说明语言 说明文的语言特点最基本的是准确,兼有平实和生动两种语言风格。 在说明文当中经常出此类问题,即问 “一个副词(全部、部分、都、大概、可能、 据说 )能否删去? ”回答此类问题可分为三步: ① 不能; ② 解释该副词在本文当中的含义; ③ 如果去掉,句子显得太绝对化了,就不能体现说明文语言的准确性 (生动性、科学性、严密性)。 练习:文中加线中的 “据说 ”一词能否去掉,结合说明文语言特点作简要分析。答案:不能, “据说 ”说明没有确切的史料证明,所引资料是听来的,去掉则变成肯定,与事实不符,也不符合说明文语言准确性的要求。 四、盘点其他说明文考点 1、、指代词(这,此 )所指代的内容,一般是在指代词的前面找,找到之后,再放在指代词所在句中读一读,看是否适合; 2、说明文的结构:总分式(包括总 —分、分 —总、总 —分—总等,事物说明文多 用总分式 );递进式(事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理)。五、强化训练 A 将“不少、大量、无数、各种”还原到语段中,体会课文用词的准确。两千年 来,我国修建了 ( ) 的石拱桥。解放后,全国大规模兴建起 ( )类型的公路桥与铁路桥,其中就有 ( )石拱桥。在传统的石拱桥的基础上,我们还造了 ( )的钢筋混凝土拱桥。 ( 答案:无数各种不少大量) B 给“光化学烟雾”下定义。 汽车和某些工厂都会排出许多废气,里边含有大量的碳氢化合物,这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应,于是产生了浅蓝色的烟雾。科学家管这种烟 雾叫“光化学烟雾”

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xinjiu
该用户很懒,什么也没介绍

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