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小学结合体联片教研活开工作总结 　　小学结合体联片教研活开工作总结　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是小编精心整理的小学结合体联片教研活开工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。　　随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经历，继续开拓校本教研新形式，努力实如今教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进老师的开展和教学质量的进步，促进学校的持续平衡开展，根据区教研室的安排，我校参与了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动。活动的主题是：推进小组学习，打造学生课堂。由五处小学牵头组织，各联片校老师与本校老师进展“同课异构〞课堂交流。　　合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了到达共同的目的而在行动上互相配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在成认课堂教学为根本教学组织形式的前提下，老师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，进步个体的学习动力和才能，到达完成特定的教学任务的目的，改变了老师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的场面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年老师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位老师学习。　　1、执教老师准备充分，上课效果好。　　xx老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深化钻研教材，熟悉大纲，根据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。张华老师将说练严密结合起来，课件运用纯熟，被老师们誉为———“时尚〞；李婷老师是一位青年老师，她一次次向有经历的老师虚心请教，使教学程度上了一个新台阶。　　在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的一致好评。总之，这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。　　2、“追求三步导学精致化〞这一主题得到了明显展现。　　本次活动着重突出了“追求三步导学精致化〞这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教〞的有效和学生“学〞的有效的完美结合。而老师“教〞的有效应成为整个活动的根底，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在外表，不能深化其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会获得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子〞，难点内容得到了打破，讲练有机结合，鼓励机制可以不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。　　3、课堂教学的理念贯穿教学始终。　　以往的课堂，老师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。　　①、所有老师都把课堂的探究权交给了学生，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深化的印象必将伴其一生。　　②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手理论是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的根底上，学生的自主探究成为必然；在问题的讨论、经历的交流和成果的互相订正中合作学习成为现实。　　③、教材的“生活化〞成为现实。几节课，老师都为学生们创造了易于承受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经历根底。　　1、“三步导学〞教学形式运用自如，有效教学得到明显表达。　　联片活动着重突出了“构建高效课堂〞这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教〞的有效和学生“学〞的有效的完美结合。而老师“教〞的有效应成为整个活动的根底，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在外表，不能深化其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会获得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子〞，难点内容得到了打破，三步导学教学的'环节运用自如，任务的呈现表达了为学生的学习效劳，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。　　2、各位老师尽心尽力，是活动顺利开展的保证。　　全体老师，把参加每一次联片活动当作一次学习交流提升的极好时机，视为丰富开展人生的一次难得机遇。老师们抑制教学任务重、准备时间短等诸多困难，经历了“构思设计——研讨修改——理论检验——再研讨修改〞的磨练过程，几易其稿，最终在现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的老师风采。这种认真敬业、勤于考虑、不断创新的精神和态度让人敬仰，值得我