小学骨干校长培训学习研修报告计划.docx

小学骨干校长培训学习研修报告计划 小学骨干校长培训学习研修报告计划 PAGE 小学骨干校长培训学习研修报告计划 小学骨干校长培训学习研修报告 受组织安排，我特别有幸的参加了为期三周多时间的“20xx年全区乡村中小学骨干校长培训”班学习，让我有机遇 到达ＸＸ市ＸＸ中小学，零距离学习、感悟专家校长和基地学校先进的办学理念和管理经验。在ＸＸ中小学虽仅短短二十多天，但我经过“听、看、问、议、思”等多种方法的学习，宽阔了视线，转变了观点，汲取了经验，享遇到一次完全“洗脑”的感觉，对学校教育、管理有了新的认识，更明亮了自己和本学校工作的不足，对此后的工作激发了一些灵感。 ＸＸ中小学的主要办学经验 一、ＸＸ中小学基本状况 ＸＸ省ＸＸ市ＸＸ中小学创办于1906年。一百年的磨砺与展开，这所学校已成为江苏省基础教育的窗口学校。 学校现有50个教课班，在校3000名学生，拥有万余平方米的教课楼、第二讲堂活动室及各种协助用房。最近几年来，在素 质教育思想的引导下，学校确定了“法例治校、科研兴校、素质立校”的办学指导思想，立足学科、活动、环境三大 课程改革，拟订了“学校标准有特点、教师达标有特艺、学生合格有专长”的学校工作“三特”总目的，办学成就显 着。学校先后被ＸＸ省教育厅命名为“ＸＸ省百年名校”、“ＸＸ省文明学校”、“推动素质教育先进学校”，被省 科协命名为“ＸＸ省青少年科技教育特点学校”，被省体委命名为“ＸＸ省体育传统项目方案学校”，被中科院心理研究 所确定为“现代中小学数学教育实验基地”，被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地”，被中央教科所确 定为“中小学生个性化精选作文研究基地”，被团中央命名为 “少先队全国红旗大队”、“全国首批科普创新示范学校”。 学校先后获取“ＸＸ省巾帼示范岗”、“ＸＸ省推动校务公然先进集体”、“ＸＸ省民众体育先进单位”、“ＸＸ市文明单位”等荣誉称呼，20XX年学校被命名为“ＸＸ省陶行知实验学校”。 二、ＸＸ中小学的教师队伍建设 教师是支撑学校展开的砥柱中流，打造一流的名师队伍是学校连续展开的基础和保证。精心打造一批技艺精深、师德崇高、拥有创新意识的名师，这是学校教师队伍建设方面的一大亮点。城北中小学改革评论系统，推行教师专业展开“导师制”，培育出一支高素质的管理队伍和教师队伍，城北中小学赵光礼校长就是ＸＸ市中小学数学名师工作室的领衔人。 城北中小学经过坚持以下教研活动，促使教师专业展开。⑴年级组教研活动。每个年级组每周坚持集体备课活动一次，组 内每学期起码展开一次研修课。 ⑵“一人一课”活动。学校每礼拜都展开“一人一课”活动，使每位科任教师都能获取展现机遇，从中不停提高自己。 ⑶研究课。学校坚持每周一节以上的研究课。 ⑷选派参加上司各种培训。 ⑸课习题研究促展开。引导教师由经验型向专家型、学者型转变。 三、ＸＸ中小学务真求实的工作作风 ⑴领导的求实。 团结协作，各显特点。城北中小学设有校级领导三人，中层领导 人。领导班子细化分工，班子成员做到既分工又合作，保证学校每项工作正常展开。科学的管理模式，造就好成效。ＸＸ中小学的班子队伍团结成熟，在管理中形成了校长出点子，副职出方案，详尽各部门履行的模式。一个方案的出台，经历行政搭骨架，教师议论出建议—行政决议等几个环节，使方案的出台变得更周祥、完满。 ⑵教师的求实。 ＸＸ中小学的教师个人业务能力超强，我想这与他们那种长久的脚踏实地的学习、工作态度是分不开的。一名优异教师的知识系统是开放的而不是关闭的，这样才能够经过和学生宽泛的交流相互促使，共同生成新知识，实现教课相长。我想正由于城北中小学的教师们在教育教课工作中求实长进，他们才具备了超强的个人业务能力。他们对学生的知识缺点洞察一切，对知识点的理解、解说的深度和广度、对难点的切入和打破常常能真实做到深入浅出，能用简单的方法解决困难问习题，在看似传统的知识解说过程中其实特别侧重兴趣的激发、方法的浸透和能力的培育。 突出集体备课的实效。 展开集体备课就要抓出收效，这是城北中小学教师的共鸣。各年 级的备课组长在展开活动以前， 都会精心安排，如对每一章都安排一 个“主备教师”，要把本章的知识点和重难点向其余教师做一个全面 介绍，经过串接知识、理清脉络、归纳重点，使备课更有针对性。连 练习的每一道习题，主备课教师都要注意到。此外，“主备教师”还 要针对本章的核心知识命一份练习习题。 学练联合落到了实处。其余 教师在集体备课活动中充足发布自己的建议。 惜时如金，忘我工作。 ＸＸ中小学的教师太忙了，上午7∶20到校，11∶20下学，下午1∶10到校，4∶50下学。周一例会业务学习要在5∶40此后才能离校（当地当时5∶15天全黑）。清晨7∶30早读课，每班都有两个以上的教师在教室里工作，下午1∶20是学校附带的写字课，语文教师早早就