《电子商务物流管理》教案.docVIP

教 师 教 案 ( 2012—2013学年第一学期 ) 课 程 名 称：电子商务物流管理 授 课 学 时：32学时 授 课 班 级：2008级管理-电子工程复合实验班 任 课 教 师：孙朝苑、田江 教 师 职 称：副教授 教师所在学院：经济与管理学院 电子科技大学教务处 课程名称 电子商务物流管理 授课专业 管理-电子工程复合实验班专业 年级 2009级 课程编号 请参见课表 修课人数 请参见课表 课程类型 必修 公共基础课( )；学科基础课( )；专业核心课( ) 选修 专业选修课( ? )；任意选修课（ ）；公选课( )； 理论课( )；实践课( ) 授课方式 课堂讲授为主（ ? ）；实验为主（ ）； 自学为主（ ）；专题讨论为主（ ）； 其他： 是否采用 多媒体授课 是 考核方式及成绩构成 考 试( ? )考 查( ) 成绩构成及比例：平时成绩30%，期末成绩70% 是否采用 双语教学 否 学时分配 讲授 32 学时；实验 学时；上机 学时；习题 学时；课程设计 学时 教材 名称 作者 出版社及出版时间 电子商务物流管理 吴健 清华大学出版社,2009年5月第1版 参考书目 电子商务与物流管理 梅焰 机械工业出版社，2009年6月第2版第2次印刷 授课时间 第 周——第 周（请参见课表） 第一章 绪论 一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等） 教学内容 第一节 电子商务的基本概念（1学时） 第二节 物流的基本概念（2学时） 第三节 电子商务与物流的关系（1学时） 教学要求 了解：现代物流在电子商务活动中的重要作用；电子商务下物流企业的发展方向。 理解：物流的概念、理论基础以及发展方向。 掌握：电子商务的概念、特点及分类；电子商务下物流的特点。 二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等） 教学重点 对电子商务和现代物流概念的理解，以及对相关理论的认识与掌握。 教学难点 物流在电子商务的应用及相关研究领域中的理论问题和热点研究。 解决办法 通过研讨“十一五”物流规划及实施情况，辅以多媒体教学，以讲授为主。 三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思） 通过产业发展解析现代物流的重要意义，以及通过分析电子商务发展面临的挑战，揭示物流与电子商务的紧密关系及重要意义； 综述物流管理的相关研究文献，阐明由物流视角分析电子商务是一种重要手段。 四、作业 无 五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写） 冯耕中，刘伟华. 物流与供应链管理，中国人民大学出版社，2010年 魏修建，严建援，王焰，袁志还. 电子商务物流（第2版）. 人民邮政出版社，2009年7月 六、教学后记（教学后记的内容包括教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等；应该在该章（节）教学活动结束后填写） 电子商务的迅速发展致使对现代物流的需求更加紧迫。物流作为新兴的产业，一方面与生产实践密切相关，另一方面物流是一门综合性的学科，与管理、经济、工程等学科相关，因此需要加强学生的知识面，拓展知识领域。 电子商务环境下的物流系统 一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等） 教学内容 第一节 概述（1学时） 第二节 电子商务环境下的物流系统（0.5学时） 第三节 物流系统的分析方法（0.5学时） 教学要求 了解：物流系统的目标、组成和原则。 理解：电子商务环境下的物流系统特点、组成等。 掌握：效益背反的内涵、物流系统的几种分析方法。 二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等） 教学重点 效益背反的内涵以及物流系统的几种分析方法。 教学难点 物流系统的几种分析方法。 解决办法 通过选取适当企业并结合物流系统的几种分析方法进行分析，给学生以直观的理解。 三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思） 通过课堂上的PPT讲授，教授给学生物流系统的基本概念和基本内涵，通过师生互动的多种形式来引导学生进行思考； 对于本章的重点和难点，将引入大量实例结合理论内容进行讲述。 四、作业 给学生分组并要求预习后面几章的内容，进行后续综合案例讨论的课下准备工作。 五、参考资料（应列出学