小学教学班主任管理学习制度.docx

小学教学班主任管理学习制度 小学教学班主任管理学习制度 PAGE 小学教学班主任管理学习制度 马岗小学班主任管理规定 班主任是班集体的组织者、 管理者和本班学生的教育者， 是 学校实行教育教课工作计划的得力助手。 班主任在学生全面健康 的成长中起侧重要的作用， 并负有协调本班的教育和各学科教课 的关系以及交流学校与家庭、 社会教育之间联系的作用。 为进一 步规范我校班主任工作，提升教育质量，增强德育实效性，特拟 订本规定。 一、班主任聘用采纳双向选择 1、实行班主任聘用制度。每一学年初，由教师自己提出意 向和学校委任相联合，学校依据班子成员民主评讲和观察及教师 实质状况，议论决定。 2、应聘班主任应拥有较强的责任心，热爱班主任工作；具 有较强的教育教课业务能力；有开辟创新意识和吃苦耐劳精神； 拥有优异的心理素质和个性质量； 认识学生身心发展规律， 拥有 丰富的思想教育方法和必定的工作经验、管理能力。 二、查核及奖赏 1、增强对班主任的过程管理，指引班主任做好惯例工作， 提升班级管理工作的质量。 实行班主任过程管理制， 每学期对班 主任进行一次查核。并依照查核细则规定准时发放班主任津贴。 2、期末依照班主任查核、班级教育教课状况，评比校级出 文明班级，优异班主任，并对获取文明班级的班主任和优异班主 任赐予必定的物质奖赏。 3、关于学期内班级学生有违纪或安全事故、连续两学期期 末班级查核为最末，撤消下一学年的班主任聘用资格。 三、培训学习 1、增强班主任队伍培训，提升班主任整体素质。采纳不一样 形式对班主任进行培训。 班主任有义务实时参加学校、 镇县组织 的培训。 2、不停增强政治业务学习按期对班务工作进行总结，提升 班务工作水平。 四、惯例管理工作 1、开学初依照学校德育工作计划，和本班实质，在开学两 周内拟订并实行好班主任工作计划。 2、重视班级班干队伍伍建设，每学期开学两周内成立班级 组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。 3、增强学生爱国主义教育，仔细组织本班学生参加升旗仪 式；德育教育。 重视班集体的文化建设。侧重抓学生的优异行为习惯的 养成训练，努力形成优异的班风、学风。开学两周内达成教室布 置。准时组织学生出好黑板报 ,两周一换，敦促学生实时打扫并 保持教室和洁净区的卫生。力求表现环境育人。 5、进行守纪、守纪和安全教育，学生无违纪违纪现象，无 打斗打斗事件发生，预防和根绝安全事故的发生， 无安全责任事 故。 6、做好班级贫穷生、留守学生摸底工作，并踊跃研究、落 实有关举措，资助贫穷生、转变学困生。 7、做勤学生参加各种比赛、活动的宣传、动员、组织工作， 并力求获得好成绩。 8、组织学生踊跃展开各项有利活动，实时遏止学生参加各 项有害活动。班会活动正常举行且力求主题明确、 富裕教育实效。 9、关怀学生校内外生活，实时仔细做好家校联系工作。家访工作做到平常与期末相联合，学期到访和学生谈心活动均匀每生许多于1次。 10、搞好家校联系会， 组织召开本班学生家长会，提早写 好家长会讲话稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。 一学期中起码有一次全面性家长会，到会率在 90%以上。 11、教育学生“爱惜公物，人人有责”。一学期结束，班级 公物的完满率保持在 95%及以上。 12、侧重班主任工作经验的研究、 累积，踊跃进行个案研究、 撰写有关论文进行交流。 客观、公正、正确对学生进行操行评定， 期末考语能反应个性，禁止搪塞了事 12、学期结束仔细总结班主任工作，撰写工作总结 ,总结有 必定的深度，能提出改良举措。 马岗学校教研组管理要求 联合我校实质状况，设置语文、数学和综合教研组，分别选拔周 兰芝、宋书安和苏晓瑞为教研组长。办公地址均在教师集体办公室。 1、教研组长应建立一心一意为本组教师服务的思想和辅助教师 提升业务能力的意识，要有超前的工作思想，扎实的工作作风，仔细 仔细地做好本员工作。 2、学期初拟订好各样计划（教研计划、课题研究计划、教师培 训计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生疏工等工作。 3、分工明确、举措得力、踊跃有效地组织教师展开各样活动 （教 研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。 4、依照本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各样活 动、课题研究等进行量化查核，不停提升管理质量和管理水平。 5、实时做勤学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及 时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。 6、学期结束时搞好教科研工作的总结， 课题资料的整理与撰写， 本组人员的查核等工作。 7、工作纪律.教师第一保证上课，有事或出门需按学校有关规定 办理告假手续。上班时期应研究教材，仔细备课、批阅作业、增强理 论学习，研究教育教课改革的方法。禁止在办公时间内聊天、说笑、 串岗、干私活，上班时期非