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《弱电解质的电离平衡》教学设计与反思
高二化学组 余彩玲
一、新课设计的依据
本教学设计首先依据《普通高中化学课程标准》对弱电解质电离的学习要求:理解电
离平衡的概念, 掌握弱电解质的电离平衡的影响因素,了解电离平衡常数。 依据“化学反应
原理”模块的功能定位,发展学生的“定量观”、“微粒观”、“动态观”。新课程的教育
理念强调培养学生的自主学习能力、 探究能力。结合我校的实施的
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