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小学教师家访工作计划 小学教师家访工作计划 PAGE 小学教师家访工作计划 小学教师2020年家访工作计划 家访是老师与家长联系的常常性的重要工作， 是增强学校教育与 家庭教育相联合的重要门路。 经过家访能够认识家长的文化素质， 家 庭教育状况，对学生进行全面认识、剖析、理解，真实实现“一把钥 匙开一把锁”。以下是橙子为你精心整理的对于小学教师 20xx年家访 工作计划的内容，希望你喜爱。 小学教师20xx年家访工作计划(一) 跟着社会的发展，教育面对着很多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面对的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提升学校教育工作水平的新门路，所以，作为班主任不行防止地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。 一、联系与交流 成功的家访第一是能让家长采纳你，相信你。所以，第一次会面的发言，就显得特别重要。 风趣风趣的发言不单能吸引听者的注意力，并且能与听者成立亲近的关系。 委宛说话委宛是指在不便于直接说出本义的时候，抱着尊敬对方的态度，采纳同义取代、侧面表达、模糊语言等方法，委宛波折地表达自己的本义。 灵巧语言灵巧指说话人依据不一样的对象不一样的场合，确立自己的发言内容和发言方式，并且在状况忽然变化时能快速地调整其说话的 内容与方式。 分寸学校家访时要注意商酌语言，措词要有分寸，千万不行因失口致使失仪。 二、家访也要提早备课 学生减少了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺少自 制能力的小学生来讲，假如指引不好，很简单误入歧路。此时，学校 应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。家访前也要提早“备课”， 做好充足准备，这样家访才能获得比较满意的成效。 、目的性和希望值 每次家访前，学校要仔细仔细地“备”此次家访要达到什么目的?怎样达到这个目的?对本次家访成功与否的希望值?这个希望值符不切合学生的实质? 、认识学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣喜好、习惯、优弊端等如数家珍，以便家访时能手到擒来，提升家访的实效。 、提早预定 家访前，一定与学生家长提早商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 、时间的选择与控制 家访时间最好选择在学生下学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的成效会更好。家访时间不宜过长，免得耽搁家长的工作。 、内容和方法 家访的内容应多种多样，认识学生家庭状况能够家访，学生获得 进步能够家访，发现学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。 家访的发言方法，注意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把 锁。 三、家访——学校教育的延长 家庭教育的增补 学生的成长和发展是学校、家庭、社会互相作用的结果，此中最主要的是学校教育。但学校教育能否有效，还要获得家庭和社会的配合和支持，特别是家庭教育对学生的影响作用更加突出。 、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变成主动到学生家里，和家长联系。在家庭这 一特定环境中，教师教育人的口气自但是然地发生了变化，语气趋于缓和，大家真实做到了同等，家长愿意把内心话、诚心话跟教师说，教育产生了一致性。 、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，未雨绸缪，使家长能主动配合学校做好工作，达到事 半功倍的教育成效。 、变“发言方式家访”为“请家长参加教育活动” 我们深深感觉，学校单调的教育见效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成协力，增强教育的力度。 总之，建立优秀的社会民风，提升全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。 小学教师20xx年家访工作计划(二) 为了真实认识学生的学习、思想状况、学习实践活动的成效，我们要搞好家访的工作，增强学校与学生家长的交流，以更有益于学校的教育教课工作。老师进专家访，会让学生感觉到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝长谈，拉近了相互心理距离。现将我进专家访的计划以下： 一、一致思想，明确家访的主要任务： 、认识所访学生家庭状况。进专家访前，我们第一对所访学生家庭状况进行尽可能深入的认识。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面认识，才有助于提升教育工作的针对性。 、向家长反应学生在校的表现。向家长介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效交流。 、与家长共同研究，明确要求，一致思想，找出学生内心发展 中存在的问题及原由，加深对学生的认识，在将来的教育中有的放矢。 、向家长提出建议，为其实专家庭教育供给帮助指导，必需时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访门路：打电话提早预定，登门家访。 三、参加人员：全体任课教师。四、整体策化，实行方案： 依据学生的学习状况和家庭状