高考生物重难点突破强化练第37练训练与遗传规律相关的概念方法及实验设计.pdfVIP

训练与遗传规律相关的概念、方法及实验设计 1．(2017·长沙长郡中学月考)下列有关遗传的基本概念说法正确的是( ) A．绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 D．表现型相同的生物，基因型一定相同 2．(2017·沧州一中周测)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是( ) A．选择自花传粉、闭花受粉的豌豆是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合规律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 3．等位基因A与a的最本质的区别是( ) A．A控制显性性状，a控制隐性性状 B．在减数分裂时，A与a分离 C．两者的碱基序列不同 D．A对a起显性的作用 4．遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐 性突变基因是否为同一基因的等位基因，下列方案正确的是( ) A．突变个体与本品系正常个体杂交 B．突变个体与非本品系正常个体杂交 C．两个品系突变个体之间相互交配 D．同一品系突变个体之间相互交配 5．(2017·石家庄段考)下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是( ) A．正确的选用豌豆作为实验材料 B．运用统计学方法分析实验结果 C．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 6．对豌豆进行异花传粉，过程顺序正确的是( ) ①花粉成熟前 ②花粉成熟时 ③套袋 ④去雄 ⑤异花传粉 A．①④③⑤ B．②④③⑤③ C．①③④②⑤③ D．①④③②⑤③ 7．(2017·衡水中学调研)孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离规律，下列关于孟 德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是( ) A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 ♂ ♂ B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♀)×矮茎( )和矮茎(♀)×高茎( ) C．两亲本杂交子代表现为显性性状，既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传 D．实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 8．下列有关纯合体的叙述，错误的是( ) 1 A．连续自交，性状能稳定遗传 B．杂交仍然获得纯合体 C．可由杂合体交配产生 D．不含等位基因 9．下列各项依次采用哪种方法最适宜( ) ①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、测交、杂交、自交 C．测交、杂交、自交、测交 D．杂交、杂交、杂交、测交 10．(2017·东莞南开实验学校初考)下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是( ) A．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 B．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 自交遗传实验的基础上 1 C．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离规律的实质 11．孟德尔最早发现了生物遗传规律。他获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。他以纯种高茎 豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F 自交、F 测交等实验，按照假设—演绎的 1 1 科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离规律。据此分析以下问题并