九年级学生社会综合实践《科技与生活》活动教案设计.docx

九年级学生社会综合实践《科技与生活》活动教案设计 九年级学生社会综合实践《科技与生活》活动教案设计 九年级学生社会综合实践《科技与生活》活动教案设计 科技与生活 一、设计思路 科技的创新和发展，信息的网络化和数字化， 不单影响和改变着国家的经济构造、综合国 力，并且极大地影响和改变着人类的社会生活。 科技成就在我们的生活中无处不在、无处不有。 为了帮助学生认识现代科技对我们生活的影响， 我们设计了这一主题活动。 本主题活动的内容 包含“信息技术观礼”、“生物技术探秘”和“生活中的家电”等三个次主题活动。b5E2RGbCAP 二、活动目的 、认识现代科技对我们生活的影响。 、认识现代科技的现状和发展远景。 3、指引学生辩证地对待现代高科技对我们学习、生活等各方面带来的影响。 4、激发学生的研究欲念，培养学生的创新意识。 三、课时建议 本主题活动建议8 课时达成。三个次主题活动不要求所有达成， 可依据本质状况加以选择， 每个次主题的活动内容也能够选择和拓展。检查、采访等实践活动能够安排在课外时间进行。 p1EanqFDPw 四、活动计划 活动开始以前，要修业生先阅读一遍整个主题活动内容，从活动预设的问题下手，经过思 考、议论、沟通，形成自己或小组的活动计划。可参照《资源包》中供给的“活动计划”。活 动计划能够是主题活动的， 也能够是某一个次主题活动的。活动计划的拟订要充足考虑大家的 兴趣，能力和活动条件，应多听取指导老师的建议或建议。DXDiTa9E3d 五、活动剖析 （一）、信息技术观礼 、阅读。 经过给出的几幅信息技术家产方面的图片，让学生对信息技术家产有一个直观 的印象，引 学生关注信息技 。在本活 中，教 鼓舞学生 出自己所知道的有关信 息技 方面的例子。 RTCrpUDGiT 2、 整理。 各样有关 料，认识现在信息技 展状况及高科技 品 用状况。 并按供给的表格填写有关内容，掌握整理 料的方法。5PCzVD7HxA 3、采 。采 ，认识信息工具的演 人 生活 来的 化。采纳“ 去”、“ 在” 的 比方式，能突出 化的巨大程度，进而使学生遇到 烈的震惊。jLBHrnAILg 4、 。 从我 的 生活中去感觉高科技信息 品的存在。从自己家下手，看看平时 生活用品中哪些是高科技的 子信息 品？分 是哪一年添置的？并 真填写表格中的有关 内容。通 能够 ，其实不是所有的 子 品都被我 常使用着，有的使用 率高，而 有的却极少使用。 一方面 了然有关 子 品与我 生活的有关程度，另一方面也提示我 要理性消 ，不行盲目攀比。xHAQX74J0X 5、比一比。 本活 是 学生通 比 ，认识和感觉信息技 高科技 品 我 的生活、 学 所 来的 化。用生 的案例 明信息技 高科技 品所拥有的巨大 。如： 算器、 手机等。 LDAYtRyKfE 6、内心 。 通 前面几个活 的睁开， 学生 一 信息技 的迅猛 展 我 中学生 来了什么？ （二）、生物技术探秘 1、 一 。本活 开始前， 要依据文中的提示， 、认识有关“克隆羊”、“ 交水稻”、 “彩棉”等高科技生物技 。俗 ：居心种花花不开，没心插柳柳成 。 个“插”字 明 了什么道理？春季的 候能够 一 。教 指 学生达成以下 ：取一个花盆，装上土，从 一棵神仙掌上剪取一小段茎 ，插入泥土中， 上适当的水，放到窗台上，注意 察??想一 想， 有哪些植物能够做 的 ？Zzz6ZB2Ltk 2、 例。 通 上一个活 的启迪， 一 植物克隆技 在 代生 中的 用，看 知道 的多。能 出2-3 个即可。本活 能够观察学生的知 面以及 高新技 的关注程度。同 ， 要鼓舞学生勇敢猜想，并在条件 可的状况下 自己的想法。dvzfvkwMI1 3、采集。 通 去 和上网 ，采集生活中与基因有关的生物技 。 了提高 效率，能够依据文中的提示去 ，即：疾病治 、食品开 、 植物新品种培养、 境保 等。 rqyn14ZNXI 4、整理。 各个小 将 到的 料整理成卡片，用于沟通和保留。教 要指 学生依据文 中供给的表格 采集到的 料 行整理， 依据详细状况， 表格中的内容可 行适合的 减或 增添。 EmxvxOtOco 5、 。 文中 出了有关生物技 的两个 ，面 高科技生物技 我 的学 、生 活和工作等各方面 来的影响， 你又想到了哪些 ？本活 要讨教 引 学生独立思虑， 表自己的 解。 SixE2yXPq5 6、采 。 每一个人 同一个 都有自己的见解。 周 的人，听听他 克隆人及 基因食品的见解，注意做好 。 、参照各方面的意 ，我 的见解就会比 全面 和客 了。 6ewMyirQFL 7、小 。 生