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《Photoshop》实践教学环节课程标准 《Photoshop》实践教学环节课程标准 PAGE / NUMPAGES 《Photoshop》实践教学环节课程标准 《 Photoshop 》实践教课环节课程标准 课程名称： 平面设计与制作 合用专业： 中等职业学校计算机平面设计专业 1、序言 1.1 课程性质 本课程是计算机平面设计专业的中心课程。 其功能是培育学生从事多媒系统作应具备的平面设计与制作能力，为提高学生的就业能力确立基础。 1.2 设计思路 本课程标准以就业为导向， 坚持能力为本、 任务引领，邀请行业专家对计算机平面设计专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力剖析， 以此为依照确立本课程的工作任务和课程内容， 采纳递进式与并列式相联合的构造模式， 把教课内容设计成上司下达的任务或在平时社会活动中需要解决的问题， 加以剖析并应用办公自动化技术进行办理和解决， 并与国家劳动与社会保障部颁发的办公软件应用 （中级）考据相联合。 把办公自动化技术应用课程设计成项目任务形式， 以任务为单元组织教课，在达成项目任务过程中培育学生的职业能力， 知足学生就业和职业发展的需要。 本课程建议学时数为 108 学时。 2、课程目标 经过本课程的学习，基本认识现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识， 掌握平面设计与制作的方法与技术， 知道平面设计、 使用的道德意识， 学会按不一样的要求设计海报、 广告等作品， 在达成项目任务的过程中学会交流与合作， 能基本胜任平面设计的基础性工作，为发展特意化方向的职业能力确立基础。 职业能力目标： 知道平面设计艺术鉴赏 初步掌握计算机平面设计与创意基本要求 具备借助数字设施和软件进行简单的平面设计的能力初步掌握多媒体作品版面的设计组成 能依照实质需求设计制作简单的海报、广告作品 3、课程内容和要求 序 工作任务 课程内容与要求 活动设计 参照 号 课时 序 课程内容与要求 参照 工作任务 活动设计 号 课时 （1）认识现代平面设计归纳 （2）知道视觉传达设计的特 点 （3）色彩与视觉艺术前沿发 平 面 设 展 计 艺 术 （4）认识数字图形图像的特 鉴赏 点 （5）知道平面设计与创意基 本要求 （6）计算机平面设计与创意  1、观看录像资料或上 网查资料，认识平面视 觉传达艺术及应用 2、组织一次计算机平 面设计与创意活动，体 验关于平面视觉传达 12 艺术的鉴赏 序 课程内容与要求 参照 工作任务 活动设计 号 课时 （1）图形图像制作的基本要 1、展开计算机平面设 求 计与创意竞赛 （2）使用软件绘制图形图像 2、举办一次主题作品 （3）能使用软件编写图像作 创作竞赛 品 （4）会使用软件编写和修饰 平 面 图 图像 2形图像 数字图形图像作品的办理 48 制作 （5）认识图形图像作品的处 理的方法与手段 （6）能使用图层与蒙版 （7）能使用滤镜成效 （8）能使用路径成效 （9）能使用通道成效 序 课程内容与要求 参照 工作任务 活动设计 号 课时 （1）艺术字体及图形创意基 1、举办网上海报作品 本要求 设计与创作竞赛 （2）用软件创作艺术字体及 2、举办网上广告作品 图形 设计与创作竞赛 海报作品设计与创作 （3）知道海报作品设计基本 要求 平 面 图 （4）使用软件创作简单的海 形 图 像 报作品 48 3 作 品 创 （5）知道广告作品设计基本 作 要求 （6）能使用软件创作简单的 广告 网页平面作品设计与创作 （7）知道网页作品设计基本 要求 （8）能使用软件创作简单的 网页图像作品 序 课程内容与要求 参照 工作任务 活动设计 号 课时 总课时数 108 4、实行建议 4．1 教材编写 1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容系统，建立以任务引领和职业能力培育以及职业标准为依照的课程内容系统。以本课程标准为依照进行编写。 2）教材编写应以行业专家对计算机平面设计专业所涵盖的工作任务和职业能 力剖析为依照， 表现基础性、 兴趣性和开辟性相一致的课程思想， 激发学生对所学专业课程的热爱与追求， 鼓舞学生展开创建性思想活动。 并应为教师留有依据实质教课状况进行调整和创新的空间。 3）教材内容应突显实践性、应用性和层次性的特点，不求系统的完好性，重申与岗位业务相符合，并使学生易学、易懂、易接受。 同时要拥有前瞻性，应归入本专业领域的发展趋向及 网络的新知识、新技术、新产品和新销售理念。 4）内容选择应具通用性，以网络行业标准化、通用性的技术作为中心内容。 5）教材倡导图文并茂，增添直观性，伴同教材装备电子教课方案，多媒体教课课 件和多媒体素材库等， 便于组织教课和有益于初学者引起学习兴趣， 提高学习的连续性。 6）教材中相关专业技术的专用英文名词应供给正确的中文说明。 4．2 教课建议 1）