中小学道德讲堂建设实施方案.pdf

中小学道德讲堂建设实施方案 一、指导思想 “道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式， 以“国学经典传诵中华美德、 校园宣讲员说唱道德典型、 身边好 人讲述先进事迹”为基本内容， 大力宣扬“爱国守法、 明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道 德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心， 外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、 得到提高。 二、工作目标 以“班级道德讲堂”建设为重点， 实现班班有讲堂、 月月有活动 的建设目标。 以学生自我宣讲、 交流感想、 践行美德为主要形式， 结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展 “班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。 具体为： 1．创造“崇善尚德”的文化环境。 实施优秀传统文化教育工程， 挖掘提炼传统文化中的道德精髓， 引导师生树立正确高尚的道德 观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名 利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审 美取向。 2 ．营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作 为突破口， 以点带面， 使他们在参与中认知、 感悟、 接受、提高， 人人争做道德建设的参与者和先行者， 使“讲道德， 做好人”蔚 然成风。 3．形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德 先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进 人物的措施办法， 在学习上、 生活上、工作上切实给予帮助扶持， 努力形成“好人好报”的社会共识。 4 ．推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德 讲堂”的首要目的， 将先进的道德理念内化为群体意识， 在行为 上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我， 提升品质。 三、主要内容 小学阶段： 以文明礼仪、 行为习惯为核心， 主要包括“文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八 礼四仪”等内容。 初中阶段： 以理想信念、 遵纪守法为核心， 主要包括“树立理想、 正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等 内容。 高中阶段： 以培育信仰、 和睦友善为核心， 主要包括“培育信仰、 爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等 内容。 四、形式方法 （一）基本形式 1. “培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培 训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。 2. “讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍， 通过讲述亲身经历 来诠释道德内涵。 3. “树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、 贴近师生的平 凡道德模范人物， 进行集中宣传， 带动广大师生学习身边先进人 物的可贵精神和宝贵品质。 4. “评”。精选和推荐一批具有道德影响力、 感染力的影片和名 著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程 中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。 5. “演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展 编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托 “道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。 （二）活动流程 按照“唱歌曲、 学模范、 诵经典、 发善心、送吉祥”等五个环节， 推行“唱一首歌曲，讲一个故事（看一部短片） ，诵一段经典， 做一个承诺， 送一份吉祥”的“五个一流程”， 使讲堂更具仪式 感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基 础上，采取“ 5+N”的形式进行活动