《机械能及其转化》教学设计新部编版.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《机械能及其转化》教学设计 江高二中 物理科苏永泉 教学目标 1、知识与技能 u（ 1）理解动能和势能的相互转化。 （2 ）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 （3 ）初步了解机械能守恒的含义。 2、 过程与方法 （1 ）通过观察和实验，认识动能和势能的相互转化。 （2）体验生活中的动能和势能相互转化过程。 3、 情感、态度与价值观 （1 ）通过学习 机械能及其转化”培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （3） 知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义 （4） .通过本节教学，对学生进行爱国主义教育和节约能源的教育. 教学重点 1、 知道机械能的概念。 2、 理解动能和势能的相互转化。 教学难点 解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。 教学方法 讲授法、演示法、观察法、分析法等 教学仪器 溜溜球、滚摆、皮球、铁锁、细绳、铁架台、多媒体 课时安排 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问，引入新课 什么叫动能、重力势 能、弹性势能？它们的 大小各由什么因素决 定？ 演示：溜溜球上升、下 思考、回答 观察、思考 为本课的学习作 好铺垫。 通过生活中常见 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 降，不停地运动，在此 过程中是否伴随着能 量转化的知识呢？ 的现象提出问 题，激发学生学 习兴趣，从生活 走向物理。 进行新课 一、 动、势能转化的 实例 1、 指出演示溜溜球竖 直上抛过程中和下落 过程中动、势能有何变 化？ 2、 请同学们分组做滚 摆实验，观察滚摆在运 动过程中动、势能的变 化及分析它们之间的 转化。 3、 分析课本图所示的 几个运动中，物体动 能、势能的转化。 4、 请同学们列举生活 中动、势能转化的实 例。 5、 演示：皮球从手中 卜落再弹跳起来，请同 学们分析其中的能量 转化。［再用课件把皮 球运动过程做成动态 慢镜头，将其中弹性形 变夸大］ 二、 机械能 回答：上升时动能、势能如何变化？下降时动能、 势能如何变化？ 分组实验，观察、分析、思考。 培养学生观察和 分析问题的能 力。 培养学生动手、 观察能力。 培养学生运用知 识解决实际问题 的能力。 从物理走向生 活。 加深理解动、势 能的转化。 培养学生总结、 归纳能力、语言 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、在上面的实例和实 学生看书交流回答 表达能力。 验基础上，总结动能和 势能可以相互转化。 2、引出机械能的定义。 三、机械能守恒 列举生活中的事例，进一步熟悉能量转化的概 培养学生动手以 1、学生分组做 想想 念。 及团队合作精 做做”里的实验，看看 神。 铁锁摆回时会碰到自 己的鼻子吗？并思考 观察、思考、分析 这其中是否有其他能 量的转化？假设没有 阻力,会怎么样呢？ 2、引出机械能守恒。 使本节内容前后 3、分析溜溜球、滚摆 衔接、互相渗透。 在运动过程中机械能 学生总结，得出动能和势能的转化。 的变化情况。 四、水能和风能的利用 对学生进行 1?在地球上，海水朝夕 学生分组实验，联想、推理。 爱国主义教育和 涨落，江河日夜奔 节约能源的教 流.海水涨落和江河的 育. 奔流都具有大量的动 能.流水的动能通过带 动水轮转化为水轮的 动能.我国长江上的三 分析、思考。 峡工程又将是一个超 大型的水电站.尽管如 观看录像，思考，交流。 此，我国由于人口多， 人均能源的占有量还 不充足，节约能源，开 引导学生密切联 发新的能源仍然是十 思考、总结、交流。 系实际，提高学 分必要的. 生的科学意识和 运用知识解决实 2?风能的利用?除了 际问题的能力 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 水流能可以利用外，风 能也能利用.我国早在 两千多年前就开始利 用风来驱动帆船航 行.至少在一千七百年 前就已经能利用风来 推动风车做功.风车转 动，可带动发电机或其 他机器工作.风能的利 用比较简单，造价低 廉，不会造成污染.但 是风能不稳定，也不便 于储存，一般用风力发 动机做一些可以间断 的工作?我国的新疆、 内蒙一带地形空旷，风 力较大，而且发展水