人教版小学四年级上册数学教学计划清单、进度表及单元计划清单.pdf

实用标准文案 人教版小学数学四年级上册教学计划 博白镇第三小学 黎秀兰 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻松的学习氛围中， 掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期 数学教学计划如下： 一、学生情况分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思 维过渡到抽象思维， 对周围事物的认识较以前上升了一个层次， 已经会用归纳概 括的方法认识事物及解决问题， 该班学生已经具备了初步的数学知识， 为学好本 册教材打下了良好的基础。 本班共有 86 名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。 但由于学生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差异。 因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认 真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意 讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课 要不但上的内容丰富多采， 形式多样， 富有吸引力； 而且还要培养学生对数学的 学习兴趣，让学生身在其中， 才能坚定学生学好数学的信心， 增强学生的意志力， 养成良好的学习习惯。 二、教材分析 （一）教学内容： 这一册教材包括下面一些内容： 大数的认识， 三位数乘两位数， 除数是两位 数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和 数学实践活动等。 在数与计算方面， 这一册教材安排了大数的认识， 三位数乘两位数， 除数是 两位数的除法。 在小学阶段， 本学期结束后， 有关正整数的认识和计算的内容将 全部教学完。 本册这些知识的学习， 一方面使学生学会用较大的数进行表达和交 流，掌握较大数范围内的计算技能， 进一步发展数感； 另一方面通过十进制计数 法的学习， 对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通， 为学生形成 科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、 文档大全 实用标准文案 分数的四则运算做好铺垫。 因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基 础知识和基本技能。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了角的度量、 平行四边形和梯形两个单 元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面， 本册教材安排了复式条形统计图。 教材介绍了纵向和横向 两种不同形式的复式条形统计图， 让学生利用已有的知识， 学会看懂这两种统计 图并学习进行数据分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用， 形成统计的观念。 在用数学解决问题方面， 教材一方面结合乘法和除法两个单元， 教学用所学 的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的 教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数 学思想方法， 感受数学的魅力。 同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简 单的实际问题， 培养学生观察、 分析及推理的能力， 培养他们探索数学问题的兴 趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个综合应用数学 的综合应用──“ 1 亿有多大”和“你寄过贺卡吗？” ，让学生通过小组合作的 探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学 的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 （二）教学目标 1．认识计数单位“