小班教学卫生教案15篇.docx

小班教学卫生教案15篇 小班教学卫生教案15篇 PAGE 小班教学卫生教案15篇 小班卫生教课设计 15篇 小班卫生教课设计（一）： 我会洗手 ◆◆◆ 活动目标： 1．指引少儿学习正确的洗手方法。 2．培育少儿勤洗手的好习惯，让少儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1．1个小手娃娃。 2．洗手散布图。 3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题 1．教师问：小朋友，教师今天请来了一位小客人，猜猜看它是 谁？ 2．出示“小手娃娃”，指引少儿有礼貌的打招呼。 指引少儿认识手的基本特点。二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》 妞妞为何会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 你要告诉妞妞什么？ 在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...） 三、指引少儿学习正确的洗手方法 1．请少儿依据自我的已有经验叙述洗手的方法与步骤。 2．教师小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一 擦 3．教师出示洗手散布图解说、示范洗手过程。 4．请1—2名少儿演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌 五、教师指引少儿到盥洗室洗手 小班卫生教课设计（二）： 一、活动目标： 1、在兴趣的语言活动中，鉴别行为的对与错。 2、经过观看录象，让少儿着重平常优秀卫生习惯的养成。 3、理解故事资料，能仔细聆听，有优秀的聆听习惯。 4、勇敢的表述对故事的理解。 二、活动准备： 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；少儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时 的录象。 三、活动过程： 一、出示两只小动物，惹起少儿兴趣。 1、今天，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为何？ 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现，我们再来谈谈你更喜爱谁？先来看 小黄狗，它在干什么？ 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、（出示图二）再来看看小老鼠是如何吃香蕉的？ 你以为小老鼠的行为对不对？为何？ 学学动作“丢”。 我们也来编一段儿歌： 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 小结：那现在，你更喜爱谁了啊？为何？ 我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是如何做的？ 四、观看录象两段。 我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是如何做的呢？ 录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次时机，这儿有张糖纸，他会如何做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（夸奖）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是如何表现的？ 五、活动延长：争做小小卫官员。 附儿歌： 吃香蕉 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 设计思路： 每次走过小班，我都能感觉到小朋友的点滴提高，他们在少儿园学会了礼貌，养成了很好的惯例。好多时候，好多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教课活动，一定能增进少儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。 手段的利用：在活动中我采纳录象教课，是想经过察看少儿身旁的人，发生的身旁的事，进而让自我来鉴别别人行为的对与错。这环的设计所体现的成效是不言而喻的，它防止了说教的乏味，充足调换少儿的进步性，他们不只是能说出察看到的对象、行为，而且还可以鉴别行为的关于错。 方法的体现：从前我用到了一首小儿歌。那边我采纳了比较的手法，先让少儿谈喜爱谁，为何喜爱它？既而又体现他们吃香蕉的行为表现，再次让少儿谈谈喜爱谁？为何喜爱它？从少儿的回答中，显然能看出少儿已有一定的鉴别是非本领。 出色瞬时：中间一环，让录象中丢糖果纸的少儿上来纠正自我的错误行为，少儿在达成后获取教师的夸奖和小朋友的拍手鼓舞后，不只是对该小朋友促使很大，而且能让少儿理解一个道理，理解错了要 更正的道理。 遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？以后你是如何做 的？但小朋友不可以很好的交流， 这环节的设计完好可以省略， 少儿已 经急不可待的还和教师说自我的体验了。 少儿在表达为何喜爱它（小狗）时，他们的语言表达上就显得 较短缺。 小班卫生教课设计（三）： 活动目标： 1、培育少儿初步的自我服务的本领。 2、初步养成优秀的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动准备： 娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等资料设计各样生活用品而且还可以进行绘画。 阅读区;各样生活类的图画书。 活动过程： 一、讲话导入。 小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平常是如何讲卫生的呢(请个别孩子谈谈自我平常是如何讲卫生的) 方才小朋友都说了自我清晨起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了好多好多，今天我教师就要来看看我们在地区活动中是如何来表现的。 三、介绍各个地区。 1、娃娃家。 娃娃家里都有好多的娃娃宝宝，今天就要来让