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小学教学各学科答辩题 小学教学各学科答辩题 PAGE 小学教学各学科答辩题 精选文档 小学各学科辩论题 一、数学学科 1、创建性使用教材中，如何使用情境图？选择自己较为成功的一例予以说明。 2、如何增强学生的数学应意图识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型案例 睁开说明。 3、如何唤起学生对数学学科的兴趣？谈谈你在平常教课工作中的一些有效做法。 4、联合自己的教课实质，谈谈在计算课教课中，应如何设计讲堂教课环节以加深对算 理的理解？ 5、联合自己的教课实质，谈谈在观点课教课中如何办理教材，实现教课目的？ 6、联合自己的教课实质，谈谈减少量学学困生的必需性和详细举措？ 7、联合自己的教课实质，谈谈如安在解决问题的过程中浸透数学思想和方法？ 8、谈谈现代信息技术在数学课程中的作用，以及在教课实行中应注意哪些问题？ 9、教课中，如何辨证办理口算、笔算、估量、简易计算四者的关系？ 、在实质教课中，你采纳哪些举措提升讲堂效率？增添讲堂容量？并举一例说明。 . 精选文档 、面堂上随出的“生成源”，你得如何理更合适？你例有出色生成的一个教课片断。 、每个学生计在着差别，你在上如何做才能体“因材施教”？例明。 、你几遍的知学生不会，你如何理解种象?采纳哪些有效举措？ 、合你的教课，不一样年在作部署和理两个方面如何才能做到有 效？ 、研教材是教的核心，合例你是怎研数学教材，提升有效性的？ 、后反省在提升教的水平、促教教课方式的方面有侧重要作用，已成大家的共。一主要反省教课中的哪些方面？ 、《数学程准》在知与技术部分的目述中，多次使用“??程，掌 握??”的句式表述学目。合自己的教课，如何学生在和体中学好数学？ 、你“先学后教、少教多学、当堂”堂教课模式有什么独到的解或独到的操作方法？ 、数学堂是生、生生之互沟通的“”，提升堂沟通的有效性是建立有效堂的重要一，什么的沟通才是有效的？如何使互沟通更有效？ 、例如何上好元复？ 二、文学科 . 精选文档 1、你以为一堂好的语文课应具备哪些基本因素？ 2、语文讲堂教课的效率低下”“费时低效”是此刻语文教课广泛存在的现象，请你就 如何提升语文讲堂教课的效率问题谈谈自己的看法。 3、语文课程标准对于“识字”部分有一条明显的原则性变化：认写分开，多认少写。 请你对这项原则进行简单的解说，并谈谈自己的认识。 4、你是一名“居心人”吗？此刻就考考你，请你用“心”字起码构成六个词语，并选 择一两个词语各用一句格言式的话加以说明：这些“心”应当都是当一名好的语文教 师所应当具备的好质量。 5、请看这样一个故事： 两种态度 相同是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种相同的梦想：希望自己未来能做马戏团的小丑。 一位老师的考语是：“胸无弘愿，真没前途！” 一位老师的考语是：“愿你把欢笑带给全球！” 请你对两位老师的考语分别做出评论。请你也为这两名学生各写一条考语，并加以简要说明。 6、培育学生拥有优异的学习习惯是语文教课的一项重要任务。你以为我们应当在平常注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你谈谈自己在教课中的一些做法。 . 精选文档 7、建立“和睦社会”的提法你必定不陌生，相同我们也应当倡议“和睦讲堂”。请你 用几句诗意的语言来描述一下：和睦的语文教课应当如何的 ? 8、“教师要不要写下水文”的问题，谈谈你自己的看法。 9、小学生在口语社交过程中应当具备如何的修养？ 、如安在阅读教课中开发“小练笔”，化整为零地培育学生的书面表达能力？ 11、路上的红绿灯能够说是学生常常有到的，但当问起学生它们的摆列次序时， 52个 学生中36人答错，1人不知道，只有 15人答对。这件事对我们的作文教课有什么样 的启迪？ 、请你例举几条低年级学生有效的识字门路。 、有的老师常常让学生查对于课文的相关资料，以为这是在落实课标要求。对此你有何看法。 、语文教课中的“阅读”与“写作”的关系是如何的？ 、在教育教课中，“传统不等于落伍”你如何理解。 、一位老师讲《只有一个地球》，大段引入了相关地球的知识和环保知识，占用了讲堂中3/4的时间。有人以为，老师能从课文的出入长进行拓展，增大了学生知识容量，值得倡议；也有人说这仿佛不像一节语文课，更像环境教育课。你是怎么评论这节课的？ 、顾泠沅先生说：“教课中细节决定成败。”举例谈谈你是如何理解的。 . 精选文档 、一位教师循着“怀疑——解疑”的方式上课，结果学生提出了好多问题，占用了好多时间，后边还有很多教课任务没有达成，此时假如是你，你会如何做？为何？ 、在习作写前指导课中，假如不加以指导，学生便可能不知道怎么写；假如仔细指导，有可能出现学生的作文“千文一面”“一模一样”的状况。联系你的教课方案，谈谈应当如何办理这个问题？ 、如何指导学生在阅读过程中进行有效累积？ 三、英语学科 1、基础教育阶段