小学教学教师个人先进事迹学习材料.docx

小学教学教师个人先进事迹学习材料 小学教学教师个人先进事迹学习材料 PAGE 小学教学教师个人先进事迹学习材料 2019年小学教师个人先进事迹资料 -范文汇编 关怀学校的发展，关怀教课集体的提高，更关怀全体学 生，本文是小编为大家整理的小学教师个人先进事迹资料， 仅供参照借鉴，希望能够帮助到大家。 小学教师个人先进事迹资料范文一 xx ，女，19xxx年5月出生，小学数学一级教师， xx师 院汉语言文学专业专科毕业，19xx年3月参加工作，向来静静耕作在偏僻地域教课的土壤上。从她站在三尺讲台起，就不辞辛苦，不计酬劳，勤勤奋恳，教课业绩突出。 仔细的工作态度铸就了她的成功。 态度决定全部、态度就是能力，正因为她浑身心地扑在教育事业上，她才会在极其贫乏的教育教课土壤中都能收获累累果实。29年来，她从不为私事请一天假。她老是仔细地对待每一次的学习培训，学习笔录在她那间小小的居室里堆了一摞又一摞。她常说工作中生活中都离不开思想的指引，所以她努力学习马克思列宁主义毛泽东思想以及以后的江 泽民的三个代表的思想，并且在学习后，她常与同事们沟通，并宣传党的教育目标。她还参加新教材培训，电脑培训，向 先进教师学习教课方法，虚心听取建议，改良工作方法，勇于开辟创新，不停研究教育、教课的规律，提高自己的业务水平。对待学生作业，她向来以来都是全批全改，对后进生尤其关注，不胜其烦地指导他们，从基础补起，从未向家长 第1 页 索求什么。 固然在乡村教育教课待遇极其低下，但她却向来放心本员工作，热爱学生，把工作当作了自己生命的一部分。她关 心学校的发展，关怀教课集体的提高，更关怀全体学生;她常常以身作则，以理服人。深受学生的尊敬和同事们的钦佩。她老是为他人考虑得多，为自己考虑得少，所以，当学校工作不好安排时，老是找到她，她总能从学校的立场去思虑问 题，勇于肩负重担。xx县xx镇xx小学，能够说曾是与世隔断，路不通，信息不通，生活极其不便，在校的人都想方想法要从那边出来，可她听闻那边缺老师，就当仁不让地申请到那边教书。去以后，她又主动挑重担，在那恶劣的条件，仍旧没有停下研究的步伐，努力研究教育和教课的规律，找到了适合乡村孩子的教育教课方法。固然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不鄙视，而是满腔热忱，同等对待每一位学生，赐予学生最诚挚的爱。 坚持学习，与时俱进 20xx 年，身体极其衰弱的她不甘落伍，和一群年青人一 起长进、学习，在付出比他人多几倍的状况下终于获取了大 学《汉语言文学》专科学历。她向来担当小学班主任及数学 教课工作，并常常兼任其余事务，近几年来她兼任了 xx小 学团支部书记和少先队大队指导员工作。在工作中，很有自 己一套学科的教课和团队工作的方法。她娴熟运用教育学和 第2 页 心理学的基来源理培育了一批又一批的中小学毕业生。现仍旧在自学深造以提高自己的业务能力，不停更新知识，紧跟快速发展的时代。踊跃组织教研活动，并能勇于发布自己的看法，获取了同行的认同。在高一级教师的指导下，踊跃主动地肩负公然课教课，并遇到好评。以身示范，促进了本校教课水平的逐年提高。 擅长思虑，不停进步 她已经在小学学科教课中通跑了几个往返，对过去的教课纲领和此刻的新课程标准早就烂熟于心，并且自己常常给同事们剖析学科的教材系统、构造、内容、特点。自己的教课基本功扎实，教课经验丰富，奇妙地设计教课设计，对其余的同事产生了耳濡目染的影响，让大家在工作中找到了成绩感和欢乐感。在数学学科教课中，她擅长培育学生的实践操作能力和解决疑难问题的能力门路，踊跃实践新课程标准，坚持以人为本的教课思想，自主学习的教育理念，合作学习的 教育理论，建立了以教师为主导，以学生为主体的教课意识，创建了宽松和睦的讲堂教课氛围，促进了学生全面和睦地发 展，创建了一个宽松、活跃、民主、同等的讲堂氛围，学生敢笑、敢说、敢想，也敢问。建立了人人同等的思想，培育了人人善问的习惯，激发了人人求新的欲念，供给了人人着手的条件，赐予了人人成功的机遇。勤劳的耕作换来了累累的硕果。她所教的班级成绩突出。不论是升学率、优生率、 第3 页 及格率仍是均匀分均名列全镇同年级前茅。遇到了学校领导、社会和学生家长们的宽泛好评。 独到创新，着重实质 对学生学习指导她认为应先授之以鱼，让学生体验到成功的味道，激发学生的学习兴趣。而后再授之以渔，让学生 懂得学习方法，并经过频频练习让学生娴熟运用方法。同时，特别注意研究后进生的教育教课方法，能作好转变后进生的 工作。如:班上有一位学生叫xx，学习差，俏皮捣乱，对学习产生了厌学的情绪，特别是对数学，没有数感，特别茫然。针对这类状况，她利用身旁实实在在的例子给孩子讲学数学 的重要性，并帮助孩子获取较优异的成绩，以此促进孩子喜爱学数学，把精力也转移到学习上，一鼓作气，而后又指引孩子学习其余科