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《保护环境,从我做起》主题班会
《保护环境,从我做起》主题班会
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《保护环境,从我做起》主题班会
《保护环境,从我做起》主题班会
《保护环境,从我做起》主题班会
班会目的
1.经过此次主题班会,使学生充足认识到环境对人类生计
的重要性, 环境的利害与每个家庭、 每一个人都是息息有关的。2.使学生懂得环境污染造成的危害,保护环境是我们每个
人应尽的职责,一定从此刻做起,从身旁小事做起。以实质行动保护环境,把环境意识落实到行动上,从小培育学生的环保意识和责任。
班会准备
教师准备:多媒体计算机、大屏幕投影、 CAI 课件。
学生准备:
查阅一些与保护环境有关的资料, 并思虑作为一名学生应如何从身旁小事做起,从自我做起。
选一名班会主持人。
班会过程
激情导入
(多媒体显现:出现地球转动,而后拉近镜头,出现蓝天、
丛林和海洋,最后在蓝天白云背景下出现本课班会主题《保
护环境,从我做起》 )
主持人: 色的地球涌 着生命的旋律, 色的世界养育着
万千的生命,我 需要一个美好的 境。而我 的 境却在
一每日被损坏, 我 共同保 我 的家园, 《保 境,
从我做起》主 班会 在开始。
美 的 境
主持人:我 祖国的 境真是太美了, 同学 。
(多媒体显现我 的祖国:广袤的平原、茂盛的丛林、 的丘陵、雄伟的山川、可 的 物、 色的海洋和芳香的花 )
教 :同学 ,哪些 景最美 ?
学生
1
:在美 的大、小 安岭有茂盛的丛林。
学生
2
:在蔚 的海洋里有成群的 儿??
学生
3
:??
教 :我 的祖国江河秀 ,山川雄伟。同学 ,你 到 我 家 哪些景点?(文峰山、大基山、三山 ??)感 怎么 ?(特别好,那边山清水秀,空气新 , 人感 很舒畅) 些美好的 境,不过我 生活 境的一部分,同学 ,你 知道 ? 境 染日趋 重,我 正面 着巨大的 境挑 ,而保 境正是我 每一个人 不容辞的 任。
令人担忧的环境
教师:此刻,令人担忧的是,这么美的环境在一每日遭到着损坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》 。
(播放动画:一只小鱼从前在清亮的小河里逍遥自在地游泳,以后,邻近建起了工厂、居民区,不停地向小河里排放污水、垃圾,河里的水质变坏,小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃,最后都死了)
教师:同学们,看了这个动画片,你有什么感觉?(学生自由讲话)为小鱼的遭罹悲伤,原由是河水被污染、环境被损坏。主持人:伙伴们,在我们四周有哪些损坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们议论后回答。
(学生自由讲话)为小鱼的遭罹悲伤,原由是河水被污染、环境被损坏。
主持人:伙伴们,在我们四周有哪些损坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们议论后回答。
(学生自由讲话)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石损坏生态环境等等。
教师:同学们说得都很对,最近几年来,因为人们的乱砍滥伐,河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。
(多媒体显现:工厂滔滔的浓烟,聚积如山的垃圾,乱砍滥
伐的 木、草原,日 重的沙 暴??)
看到 全部,你有 什么 的感 ?
学生沟通: 境的损坏表示担 、 损坏 境者表示怨恨。
(多媒体出示数据:酸雨: 丛林的损坏、 石像的腐 。
物 减: 物的种 和数目已 减少到亘古未有的程度。
丛林被 : 在在我国很 找到一片原始丛林。河流 染:
我国有
90% 的河流遇到不一样程度的 染。??)
保 境
主持人:同学 ,我 只有一个地球,每一个人都有 任呵 她美 的容 ,我 要好好 她才 呀!
教 : 想想,我 如何用 行 来保 自己的家园?学生自主 言, 找保 境的做法。
小 着 合作学 ,展开 ,各抒己 ,而后全班沟通。
一草一木、不乱扔垃圾、 物、 用水、 损坏 境的行 和个人 决 等等。
主持人: 我 从 在做起,从身 的小事做起,遏止损坏 境的行 ,保 境, 大自然。 次班会到此 束。最后教 ,呼吁学生争做保 境的小 士。 析:
本班会主 明, 目 也比 明确。 抓住了保 境, 要“从
我做起”的重点点。面对人类生计环境的恶化 , 地球生态均衡的损坏 ,
如何保护环境,是新世纪地球人共同面对的挑战。胡锦涛重申,环境是经济社会可连续发展的依靠,是我们共同生计的家园。增强环境保护和建设,是建立和落实科学发展观的必定要求,是坚持以人为本的详细表现。在学校德育中归入此项内容,帮助未成年人确定环境保护意识,养成保护绿色环境的优秀行为习惯,明显,有侧重要而深远的意义。
本班会特别关注了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题,经过现场回答下列问题和大家议论的形式,充足调换了学生的参加热忱和兴趣,充足发挥了学生的主体性。值得一定的是,设计者从主题确
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