戴蓓倩《电子线路》31.pptx

时序逻辑电路 数字电子电路基础;触发器的描述方法 特性表（状态转换表）、特性方程、状态转换图;§1 概 述;时序电路结构图;5;6;根据记忆电路中存储单元状态变化的特点将时序电路分为： 同步时序电路：所有存储电路中存储单元状态的变化都是在同一时钟信号操作下同时发生的。 异步时序电路：存储单元状态的变化不是同时发生的。可能有公共的时钟信号，也可能没有公共的时钟信号。 按照输出信号的不同，分为： 米利（Mealy）型电路：某时刻的输出是该时刻的输入和电路状态的函数 穆尔（Moore）型电路：某时刻的输出仅是该时刻电路状态的函数，与该时刻的输入无关，如同步计数器。;§2 时序逻辑电路的分析;触发器的驱动方程;两个触发器可以有四种状态Q1Q2=00,01,10,11，将n时刻的现在状态和n时刻的现在输入代入时序电路的状态方程和输出方程，可得到n+1下一时刻的状态和n时刻的输出，从而列出代码形式的状态表;;§3 寄存器;3.1 数码寄存器;;3.2 移位寄存器;根据移位数据的输入－输出方式，又可将它分为四种：;;D0 ＝ 0;四位串入 - 串出的左移寄存器：;R—右移串行输入;3.3 寄存器应用举例;2. 具体电路;寄存器各输出端状态;集成移位寄存器简介;§4 计数器的分析 ;4.2 异步计数器;QA;28;QA;二进制加法计数器状态转换图; 四位二进制加法计数器（用D触发器构成）; 二、 四位二进制减法计数器;33;4.3 同步计数器;分析步骤:;2. 再列写状态转换表，分析其状态转换过程。;CP;四位二进制同步加法计数器;4.4 任意进制计数器的分析;2. 再列写状态转换表，分析其状态转换过程：;另有三种状态111、110、101不在计数循环内，如果这些状态经若干个时钟脉冲能够进入计数循环，称为能够自行启动。;;用触发器构成的计数器电路的分析;§5.4 计数器的设计 ;利用集成功能组件设计计数电路;QC;;CPA;情况一：计数时钟先进入CPA时的计数编码。;情况 二： 计数时钟先进入CPB时的计数编码。;例1：构成BCD码六进制计数器。; 例2：用两片74LS 90构成 36 进制8421码计数器。;CPA;例3：用74LS 90构成 5421 码的六进制计数器。;8421码制下：;2. 四位二进制同步计数器 74LS163;;;清除;例1：用一片74LS163构成六进制计数器。;在QDQCQBQA ＝ 0110 时立即清零 。;例2：用74LS163构成二十四进制计数器。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:06:5616:06:5616:067/21/2021 4:06:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2116:06:5616:06Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:06:5616:06:5616:06Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2116:06:5616:06:56July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20214:06:56 下午16:06:567月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 214:06 下午7月-2116:06July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 16:06:5616:06:5621 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:06:56 下午4:06 下午16:06:567月-21