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(完整版)汽车发动机检修教案 (完整版)汽车发动机检修教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)汽车发动机检修教案 专业资料参照 山东水利职业学院 教 案 课 程 汽车发动机检修 使用教材 汽车发动机检修 主要参照书目 汽车发动机结构 汽车发动机 班 级 汽车 A101 任课教师 张清栋 所在单位 机电工程系 2010 —2011 学年 第二学期 word 格式整理 专业资料参照 学习项目 典型工作任务 学时 学习情境一 鉴于工作过程系统化学习方法 2 汽车发动机总 汽车发动机结构认识 2 体认识（ 4） 学习情境二（1） 资讯 8 发动机“三漏” 计划 1 之“漏气” 决议 1 （28） 曲柄连杆机构的结构学习与剖析 4 曲柄连杆机构的拆装 2 实行 曲柄连杆机构的拆装与检测 2 配气机构 6 发动机漏气原由剖析与排故 4 检查与评论 2 学习情境二（2） 润滑系学习 2 发动机“三漏” 之“漏油” 漏油故障剖析与清除 2 （4） 冷却系学习 2 2 学习情境三（1） 资讯 化油器式燃料供应系工作原理 4 发动机启动困 EFI 供应系原理 6 难之 计划 依据学习任务要求议论制定 1 “汽油机启动 决议 各小组沟通计划并最后定案 1 困难” 实行 汽油机启动困难故障剖析与检修 4 （18） 检查与评论 2 学习情境三（2） 资讯 柴油机供应系的基本构成与特色 2 发动机启动困 柴油机供应系结构学习 6 难之 计划与决议 1 “柴油机机启 实行 主要总成拆装 4 动困难”（18） 启动困难故障剖析与清除 4 检查与评论 1 学习情境四： 资讯 异响种类与成因 4 发动机异响 计划与决议 1 （10） 实行 异响故障剖析与清除 检查与评论 1 学习情境五：发 发动机功率不足原由剖析 4 动机功率不足 发动机功率不足检测与判定 4 汽车发动机基本结构与工作原理；汽车发动机日 主要知识 常使用保护基本知识；汽车发动机常有故障现象 及剖析清除基本知识； word 格式整理 专业资料参照 汽车发动机平时使用保护能力；汽车发动机正确 课程 主要技术 拆装能力；汽车发动机正保证养能力；汽车发动 机常有故障的剖析清除能力；汽车发动机典型综 目标 合故障的剖析清除能力。 主要 整体上采用鉴于工作过程系统化的 “资讯—计划 —决议—实行—检查—评论”典型六步教课法实 教课 施教课， 在不一样的教课环节，依据教课需要采用 灵巧多样的教课方法：“资讯阶段” 主要采用 自学 方法 指导法、规律总结教课法、审美指引法； “在计 划—决议阶段”则主要采用集中集体智慧的 脑筋 及 风暴法、张贴板法； 在“实行阶段”则采用 故障 剖析三步法、角色饰演法。 总之，在不一样的教课 手段 阶段，依据教课内容和教课手段的详细状况，合 理合理选择教课方法， 以期获得最正确的教课成效。 课程 课程实行条件主要包含： 教课资料、多媒体课件、 网络资源、实践教课设备等，本课程建有汽车类 实行 教指委精选课程，有丰富的课件类教课资源和教 学参照资料，能够知足“鉴于工作过程系统化” 条件 的教课要求，不过实践室硬件条件，特别是故障 诊疗用发动机尚需进一步完美。 以形成性查核与期末理论查核相联合的方 课程 式进行，在教课组织过程中，依据各学习小组的 查核 表现由指导教师对小组整体进行评论 （10%），小 构成员自评、互评（分别占 5%、 15%），教师对 标准 及 方式  每个学生进行个体评论（ 30%），期末理论查核 （40%），对每种评论方式应分别设计相应的评论 表格与标准。 word 格式整理 专业资料参照 讲课时间 2011 年3 月1 日 第 一 周 礼拜二 第1-2节 单元名称 教课情境一：发动机整体认识 学时 2 项目名称 鉴于工作过程系统化教课（学习方法）的特色及主要要求 教课地址 汽车检修实训中心 知识目标 教课目的 认识鉴于工作过程系 统化教课（学习）的 基本过程；认识此中 常用的教课（学习方 法）；激发学生踊跃参 与教课改革的热忱。  学生角色 学生 技术目标 态度目标 掌握鉴于工作过程系 踊跃认真的学习态度； 统化学习的基本过程 高涨的学习参加热忱； 与方法，初步成立与教 团结协作的团队精神。 师、同学合作自主达成 学习任务的意识。 要点：认识并接受鉴于工作过程系统化的教课（学习）过程，并初步认识 教课要点 此中运用的各中学习方法。 教课难点 难点：接受新教课（学习）理念并调换参加踊跃性 能力训练任务 认识最新教课过程（方法）及对学生素质的要求 运用学习实例， 让学生了然鉴于工作过程系统化的学习特色， 并初步认识 教课方法、手段 经过这类学习能力方面的收获与提升，调换学生的参加踊跃性。 教课组织形式 教课做一体化 作业训练 无 备注 第