新版pep人教版四年级上册英语全册教案.docx

全册教材分析 一、教学目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态度， 使他们建立初步的学习 英语的自信心； 培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础； 使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力， 为进一步学习打下基础。 同时培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精 神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材的编写意 图 （一）全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发 学生的学习动机和学习兴趣； （二）培养学生良好的书写习惯 （三）本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“ A B、C”三个部分， 每个单元的话题都联系学生的实际，如爱好，家庭，朋友等。小学学的都是一些 基础性的东西，可以为小学生以后的英语学习奠定基础。 （四）本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主 能力。 （五）教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识 等， 这样可以使学生在活动中也能感知语言， 习得语言并能了解一些东西方文化。 （六）每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由 let ’ s learn, let ’ s talk, read and write 这三部分组成；辅助系统是由 let ’ s do, let s play, write and say, story time 组成。各个部分都配有彩图，设计新颖， 语言地道，联系了学生的实际。 这几部分所蕴含的能力体系有： 听： Let’ s check 能听懂录音并找出正确答案 说： Let’ s talk 能运用所学日常用语进行交流； 读：四年级上册 Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词 里的发音；四年级下册 Read and write 能看懂文章大意，最主要的是能掌握并 正确地书写四会句子。 PAGE PAGE # 写： Write and say 能按笔顺正确地书写 26 个英文字母； 做： Let’ s do, 能通过看图片了解 Let ’ s do 的意思并能听音做出动作。 本套教材所蕴含的知识体系为：本册书共 6 个单元、 2 个复习单元。每单元 分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主 要教学内容。接下 A 和 B 部分 Let ’ s learn 主要学习生单词， Let’ s do 或 Let’ s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。 Let ’ s talk 主要学习交际用 语， Let ’ s chant 或 Group work 通过 TPR 和游戏来巩固所学语言的。 Readand write 、 Write and say 主要是培养学生的四会能力和阅读能力。 C 部分主要是 适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而 Good to know 施以通俗易 懂的方式展示中西方文化的差异。 31 三、教学目标与要求 对于不同的学生可以采取分级教学的方法，一般学生可按一级的要求完成， 班上水平较好的学生可以提高要求，完成二级的要求。 一级 听、做 ?能根据听到的词语识别或指认图片或实物 ?能听懂课堂指令并做出相应的反应 ?能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做 动作、做手工等。 ?能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。 说、唱 ?能听录音并进行模仿 ?能相互问候 ?能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等 ?能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 ?能够根据表演猜意思、说词语 ?能唱简单的英语歌曲 15-20 首，说歌谣 15-20 首 ?能根据图、文说出单词或短句 玩、演 ?能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际 ?能做角色表演 ?能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。 读、写 ?能看图识字，并能在指认物体的前提下认读所学词语 ?能在图片的帮助下读懂小故事 ?能正确书写单词和句子 二级 听 ?能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然 的话语或录音材料 ?能听懂简单的配图小故事 ?能听懂课堂活动中简单的提问 ?能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。 说 ?能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 家庭情况进行简短对话 ?能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、 致谢、致歉等 ?能在教师的帮助下讲述小故事。 读 ?能认读所学词语 ?能根据拼读规律读出简单的单词 ?能读懂教材中简短的要求或指令 ?能读懂问候卡等中的简单信息 ?能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅 读的习惯 ?能正确朗读所学故事或短文 ?能就所熟悉的个人和 写 ?能