阳光小学2020—2021学年度第二学期学校工作总结.pdfVIP

阳光小学 2020—2021 学年度第二学期学校工作总结 本学期，我校工作在教育集团的带领下坚持立德树人的 根本任务，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展 格局，以高质量发展为主题，以区局 2021 年重点工作目标 和集团发展总体要求，以“规范管理树精品，质量立校抓特 色”为主线， 坚持质量核心地位， 深化课程和课堂教学改革， 进一步提高教师队伍素质，提升学生核心素养发展，为不断 提升集团教育教学质量而不懈努力。 一、“四项制度”守护校园良性发展 1. 分管校长蹲点制：三位副校长亲自挂帅，负责薄弱班 科、教研组、级部组教学诊断与调研。从学生常规、课堂现 状、作业布置与批改、试卷分析、备课、习惯养成等情况与 老师一起寻找问题所在原因，帮助一起制定对策，寻找进步 的突破口。分别召开基础年级和中高年级常规习惯、质量分 析会、提升会和动员会 5 次会议，跟踪落实，重点指导。 2. 落实过关分析制：根据单元过关，组织语文、数学、 英语学科月过关分析， “正道行思 思维提质” 业务论坛共 6 次。让优秀的老师分享妙招带动示范，指点迷津。语文学科 一、二、四、六级部，英语三、四、五年级落实力度大，过 关次数多，反馈及时。各项过关中多位教师成绩突出或进步 较大。在 5 月举行了 “如何提高学科教学的实效性业务论坛” ， 活动中教研组长带领组内老师就大单元中发现的问题提出 了有效的整改措施，多位老师分别对如何提高高、中、低年 级的高效课堂进行了经验分享。 3. 加强日常巡查制：针对所有学科班级，加强早读、巡 课、午学、暮管、困难班辅差的巡查，并及时将检查信息反 馈至钉钉群。每周通过时时树立优秀典范，营造积极备战的 氛围。共通报反馈 20 次。 4. 倡导互助协作制：积极营造集团大家庭集备分享制， 克服英语、地校等学科人员少、备课任务重的难题，留足时 间让老师们培优补弱。 二、落实常规常态 规范教学行为 常规教学行为的维度有： 制定教学计划、 规范教学设计、 遵守课堂常规、严谨实施教学、合理运用资源、撰写课后反 思、认真批改作业、组织过关测评、做实辅导面导、做好试 卷分析、定好复习计划、写好教学总结。教导处依照《教学 常规检查表》 进行了 16 次不定期普查或抽查、 2 次阶段性 （期 中和期末）检查、 6 次学生作业集中检查，并如实记录和评 价，在学校落实“五项管理”工作中，及时调研学生、家长 开展问卷活动，发现问题及时整改，让问题消失在萌芽中。 三、学科工作精细实 次次活动提素养 有序开展“骨干立标、人人学标、达标”三标课活动， 紧密围绕区“教学节”和智慧教育课堂有关要求，组织“业 务论坛秀 启动教学节” “智慧比武课、智慧业务论坛” “潜 心备教材 课堂更精彩” “用心讲教材 功到自然成” “复习动 员忙 习惯养成勤”五个大篇章，过好节，提素养。智慧活 动比赛中，十位老师精准教研、表现突出。 学校严格按照程序组织参加了区公开课、区一师一优课、 学科带头人、教学设计比赛等选拔与推荐工作。 四、检验学生所学 开展学科竞赛 语文、数学、英语学科在本学期结合学科实际和“十个 一”项目共开展了基础过关、 书法周周比、 月月评、 朗读者、 书馨雅颂——好书推荐、古诗文测评、第二届读书节、我讲 我的日记故事比赛、童星颂党演讲比赛、日记展评、单词竞 赛、句型竞赛等 20 多次学科竞赛，利用升旗仪式表彰，电 子屏展出。日记展评活动中徐丰丽、徐金芳、杨锡霞、陈晓 凤、张立梅老师班级的日记数量足、质量