校内读书学习活动总结___范本五篇.docx

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校内读书学习活动总结___范本五篇 开展读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体,是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道,大量的阅读能使同学积累学问,开拓视野。下面就是我给大家带来的校内读书学习活动总结___范本五篇,欢迎查阅! 校内读书学习活动总结___1 一、加强组织领导,确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展,学校成立了读书活动领导小组,苏校长亲自挂帅。活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同协商,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施,并由班主任负责具体落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划,全体同学主动投身读书活动中 经学校讨论决定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展现,评出优秀的作品,嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会,沟通所读书的内容,喜爱的人物,喜爱“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中,老师首先依据同学的实际阅读水平,选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等,目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量,老师一般在同学阅读之前自己先读一遍,然后对同学做适当的引导,这样同学就会有足够的阅读爱好。其次,由于同学的阅读速度不一样,我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书,并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动,展现读书成果 学校以读书活动为载体,从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动,引导同学敲开语言的物质外壳,展现同学的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动:全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。 2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评选。 3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。 四、家校携手,家长与孩子一同美好在共读时间 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目,设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同读书,相互沟通阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身训练胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同美好在共读时间,同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香___”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生,肯定有质量,有生气;让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,擅长拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校内,肯定会有内涵、有进展,在今后的工作中我们会在原有的基础上,连续把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更明丽芳香的花朵,结出更大更香甜的硕果。 校内读书学习活动总结___2 我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中,悄然落下了帷幕。儒雅人生,从阅读开头。同学们在班级主任的指导下制造性地开展读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。校内里书香充满,同学们在读书中欢乐成长。 本届读书节呈现以下特点: 一、创新——这是一次才智和谐的交融 依据学校要求,政教处供应活动初步方案,设计各种活动形式,各班级筛选制定了适合自己的班级活动方案,七班级的课本剧汇演,夸张的动作,惟妙惟肖的的表演,引得会场掌声如潮,同学们的才智才情得到充分展现。八班级的图书超市,喧闹非凡,同学们淘到爱书也培育了力量,超市上独到的广告创意,热忱洋溢的叫卖,让我们置身书的海洋。 二、展现——记录书香飘溢的难忘时刻 “儒雅人生,从阅读开头”,我们意图通过读书节成果的展现,共享读书的欢乐,沟通读书的收获,呈现同学们的共性风采和精神面貌,掀起读书___,营造洋溢着人文底蕴的“书香校内”。“最是书香能

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