- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
回顾整理
教学目标
1.通过本节课的综合复习使学生进一步理解比的意义,掌握比的基本性质,正确
地求比值和会化简比。
2.进一步熟练用按 “比例分配的方法解答实际问题”
3.在复习的过程中培养学生归纳,综合能力,增强学生学习数学的兴趣。
教学重点:比的应用:
课前准备:空白知识图表
课时安排:1课时
授课人
授课时间
教学过程
一、创设情境,导入新课。
教师引导交流:同学们,“比”这一部分知识,这节课我们进行系统复习,把这
一部分知识牢固地掌握住,看谁学得好,并能运用所学解决实际问题。
二.综合复习。
1.个人回顾。(让学生不看书进行回顾,先以小组为单位,在小组内进行回顾,
人人讲)
2.集体回顾。(每组找一个人进行回顾交流,取长补短)
3.形成图表。(在集体回顾的同时,学生边讲教师边板书,形成本单元的知识图
表。)
4.让学生记忆图表。
1
相当于 联系
比 前项 比号 后项 比值
除法
分数
(1) 让学生闭上眼睛记。
(2) 默写一遍图表。(默写时要心里背一遍每项内容)
三、拓展提升
填空
(1)10克糖加100克水,溶成糖水,糖和糖水的比是 ( ).
(2)走一段路甲用6小时,乙用8小时,甲乙的时间比是 ( : ),甲乙速
度的比是 ( : )。
(3)某班有男生20人,女生25人,男女学生人数的比是 ( )∶( ),男生
占全班人数的 ( ),女生占全班人数的 ( )。
(4)糖和水的比是1∶9,糖占糖水的 ( ),水占糖水的 ( )。
四、学生质疑解疑
(让学生质疑,让学生对所提问题,进行解疑,学生解不了的,教师再讲)
五、巩固练习课本47页综合练习
板书设计
回顾整理
相当于 联系
比 前项 比号 后项 比值
除法
2
分数
课后札记:
3
您可能关注的文档
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (1).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (2).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (3).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (4).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (8).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (9).pdf
- 人教版六年级数学上册《比》教案公开课教学设计 (10).pdf
- 人教版六年级数学上册《比的基本性质》教案公开课教学设计 (2).pdf
- 人教版六年级数学上册《比的基本性质》教案公开课教学设计 (5).pdf
- 人教版六年级数学上册《比的基本性质》教案公开课教学设计 (6).pdf
文档评论(0)