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大班安全活动教案消防安全教案
大班安全活动教案消防安全教案
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大班安全活动教案消防安全教案
大班安全活动教课设计:消防安全教课设计 ( 附教课反省 )
大班安全活动消防安全教课设计 ( 附教课反省 ) 主要包含
了活动由来及设计思路, 活动目标,活动准备, 活动过程,
活动延长, 等内容, 培育少儿碰到危险时不慌张, 初步掌
握简单的自护和求救的方法, 培育少儿解决问题的意识和
能力,合适少儿园老师们上大班安全活动课, 快来看看消
防安全教课设计吧。 活动由来及设计思路:
培育大班少儿的自我保护意识、 加强自我保护能力是
大班少儿安
全教育的重要内容, 同时,我们少儿园每年按期都要进行安全演习活动,
可见安全对少儿们健康成长的重要。 在对过去演习活动的察看中,我发
现少儿关于基本的自救知识都能认识并做到, 但对在学习活动过程中出
现的一些问题料想和解决得不够, 比如,人多时怎么又快又安全地出去,
怎样防止拥堵等。 于是,我们在全少儿园进行演习从前展开了这个活动,
经过游戏、体验来指引少儿自己学习解决这些问题。
活动目标:
.培育少儿碰到危险时不慌张,初步掌握简单的自护和求救的方法。
.培育少儿解决问题的意识和能力。
.培育少儿反响的矫捷性和对动作的控制能力。
.培育少儿对事物的判断能力。
.培育少儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
.经验准备:
对 11 月 9 日消防日的认识和认识。
对碰到火灾时的简单自护方法的认识,如用湿毛巾捂鼻、哈腰
走、迅速撤退现场等。
.物质准备:
毛巾每人一块、 实验资料包含: 饮料瓶、 带绳索的串
珠 ( 串珠要比
瓶口小一些 ) 、钟表、纸、笔。
要点、难点:
指引少儿在游戏中体验到危险的存在, 并能踊跃思虑
合理解决问题
的方法。
活动过程:
.教师经过发问帮助少儿认识并稳固消防日和消防自护知识。
(1) 你们都知道有哪些特别的日子吗 ?(3 月 8 日妇女
节、 10 月 1 日
国庆节、 9 月 10 日教师节、 9 月 20 日全国爱牙日
……)
你们知道 11 月 9 日是什么特别的日子吗 ?( 消防
)
为何要有消防日 ?提示大家要注意什么 ?
在发生火灾时,有哪些自护的方法?
.模拟防火演习体验。
教师:我们小朋友都知道这么多的防火知识,假如真的发生了
火灾,我们是否是能做到呢 ?我们此刻就来进行一次模拟防火演习,怎
么样 ?
配班老师敲铃发出警示,演习开始。
教师注意察看少儿们的表现,发现问题,以便在
下一步议论环
节中提出 j'
.用实验的方法指引少儿解决问题。
回首议论:方才演习时我们做得好的地方在哪里?
你们发现还
有什么问题 ?( 少儿在经过门口时特别拥堵 )
经过迅速拿彩珠实验,指引少儿思虑怎么解决出
口拥堵
的问题。
①请五个小朋友来做, 每人抓住一根绳索, 绳索的另一头拴在彩珠
上,预先放在瓶子里。②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,
少儿都迅速的
往外拉绳索,都把绳索拉出才结束。 ( 第一次少儿的表现会是都抢着往外
拉,在瓶子口挤成一团 )
③出现这类状况,我们应当怎么办 ?请少儿议论解决的方法。
( 商议好谁先拉,一个一个拉 ) ④依据商议好的方法再一次进行实验。⑨两次实验后, 进行时间的对照, 并让少儿说一说两
次实验的感觉,
进一步考证商议的方法对我们又快又好地达成实验的帮助。
小结:由实验延长到我们方才进行的防火演习, 请幼
儿依据这个方
法再一次进行防火演习。
活动延长:
.能够在全少儿园进行防火演习,让少儿把学到的方法再一次熟习
并运用。
.在家庭中能够请孩子们介绍消防的一些知识,并做好消防工作。
.在环境中适合的地方出示一些图示以提示。个人反省:
关于大班少儿的教课, 我们不只是是让少儿学到一些解决问题的方
法,更重要的是让少儿自己去找到解决的方法, 同时还可以理解为何要
有这样的方法, 运用这样的方法究竟有什么利处。 这样,少儿们的思想
特别清楚, 他们运用起来驾轻就熟, 并能依据不一样的状况采纳不一样的
方法。
在此次活动中, 少儿们特别投入, 充足发挥了学习的主动性和踊跃
性。主要表此刻: 第一相关演习话题的议论是少儿们熟习的,因此大家
都有自己的想法; 其次是分组的游戏体验方式少儿们特别喜爱;最后就
是对少儿们说的方法教师没有简单地赐予一定与否认,而是不停鼓舞他
们自己来体验感觉适合和不适合。
还有,在活动中教师能合时地运用图示记录帮助少儿们记录、
总结、提高过程中的方法,很有效。
假如在过程中能运用录像的形式帮助少儿来观看当时的现状,对幼
儿的教育指引作用会更大。
小组合作反省:
参加人员:刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳
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