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(完整版)人教版高中化学必修二113核素(教案)1
(完整版)人教版高中化学必修二113核素(教案)1
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(完整版)人教版高中化学必修二113核素(教案)1
1-1-3 核素
教课目的
知识与技术 :
1、指引学生认识原子核的构造,懂得质量数和
AZ
X 和含义,掌握构成原子的微粒
间的关系;
2、知道元素、核素、伙伴素的涵义;
3、掌握核电荷数、质子数、中子数和质量数之间的互相关系
过程与方法 :
经过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的商讨,培育学生剖析、处
理数据的能力,试试运用比较、概括等方法对信息进行加工
感情态度与价值观 :
1、经过构成物质的基本微粒的质量、电性的认识,认识微观世界的物质性,进而
进一步认识物质世界的微观实质; 经过原子中存在电性不同的两种微粒的关系, 认
识原子是矛盾的对峙一致体
2、经过人类探究原子构造的历史的介绍,使学生认识假说、模型等科学研究方法
和科学研究的
历程,培育他们的科学态度和科学精神,体验科学研究的艰辛与愉悦
教课要点 :构成原子的微粒间的关系
教课难点 :培育剖析、办理数据的能力,试试运用比较、概括等方法对信息进行加工。
教课过程 :
【发问】化学变化中的最小微粒是什么 ?
【回答】原子是化学变化中的最小微粒。
【引出课题】这一节就从商讨原子的构造开始我们的学习。
【解说】原子构造模型的演变史
1、公元前 5世纪,希腊哲学家德谟克利特等人以为 :万物是由大批的不行切割的微粒
构成的,即原子。
2、 1803 年,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他以为原子是细小的不行切割的实
心球体。
3、汤姆生原子模型( 1904 年) :原子是一个均匀散布着正电荷的粒子,此中镶嵌着很多电子 ,中和了正电荷,进而形成中性原子。
4、卢瑟福原子模型 ( 1911 年):在原子的中心有一个带正电的核, 它的质量几乎等于原
子的所有质量,电子在它四周沿着不同的轨道运行,就像行星围绕太阳同样运行。
(空心球)
5、波尔原子模型( 1913 年) :电子在固定的轨道上分层运动。
6、电子云模型:现代物质构造学说
【投影】原子构造模型的演变
1.道尔顿原子构造模型:
2.汤姆逊原子构造模型
:
3.卢瑟福原子有核模型 4. 玻尔原子构造模型 :
【发问 】两千多年以来, 科学家向来在思虑一个问题:假如把一个物体向来切割下去,
如何?能不可以找到一种构成物质的最基本粒子?
【板书】第一节 元素周期表 (一 ) 原子构造
【复习回首 】什么是原子、分子、元素?
【回答 】
1、原子是化学变化中的最小粒子;
将会
2、分子是保持物质的化学性质中的最小粒子
3、元素是拥有同样核电荷数即核内质子数的一类原子的总称
【发问】我们已经知道原子由原子核和核外电子构成。 那么,原子核的内部构造又是如何的?
电子在核外空间的运动状态又是如何的呢 ?
【板书】一、原子构造
1、 原子核的构成
【投影】原子构造表示图
【解说 】原子是由原子中心的原子核和核外电子构成,而核外电子是由质子和中子构成。
【发问 】质子、中子、电子的电性和电量如何?
【回答 】 1 个电子带一个单位负电荷;中子不带电; 1 个质子带一个单位正电荷
【板书】核电荷数 (Z) == 核内质子数 == 核外电子数 == 原子序数
【解说】原子核半径小于原子半径的万分之一,体积占原子体积的几千万亿分之一。 (好像
大型体育场与蚂蚊) 。但原子核虽小,可是由质子和中子两种粒子构成,几乎集中了原
子的所有质量,且密度很大。
【解说】 下边我们依据上表来剖析一下原子的质量, 从表中能够看出, 质子和中子的相对证
量均近似等于 1,而电子的质量只有质子质量的 1/1836 ,若忽视电子的质量,将原子核
内所有质子和中子的相对证量取近似值加起来, 所得数值便近似等于该原子的相对原子
质量,我们将其称为质量数,用符号 A 表示,中子数用符号 N 表示,则得出以下关系:
【板书】 2、质量数
将原子核内所有的质子和中子的相对证量取近似整数值加起来,所得的数值,叫质量
数。
质量数( A) = 质子数( Z) + 中子数( N) ==近似原子量
【解说】在化学上,我们用符号
A
A、质子数为 Z 的详细的 X 原子,
Z
X 来表示一个质量数为
如 126C 表示质量数为 12,原子核内有 6 个质子的碳原子【投影】
表示原子构成的一种方法
质量数
——
A
核电荷数
——
Z X —— 元素符号
(核内质子数)
请看以下表示
a ——代表质量数;
b ——代表质子数既核
+ d
电荷数;
ac+
c——代表离子的所带电
X e
荷数;
b
d ——代表化合价
e ——代表原子个数
【思虑与沟通 】思虑: 168O
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