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教师招聘考试体育专业高分题库 一、填空题 1、编写中小学体育与健康教材四条原则是：教诲性 健康性 兴趣性 发展性。 2、新课标对学生学习成绩评估形式有哪三种：自我评估 互相评估 教师评估。 3、新课程将课程学习内容划分为五大领域，涉及：运动参加 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应。 4、新课标选取教材内容基本规定是：地区性 科学性 简易性 健身性 兴趣性和时效性。 5、急行跳远重要由助跑 踏跳 腾空 落地四个技术环节构成。 6、做准备活动目是为了提高大脑皮层中枢兴奋性，加强各器官系统活动，克服各种机能惰性；做整顿性活动目是更好地：放松恢复到安静状态。 7、决定投掷项目成绩最重要因素是：初速度。决定跑速重要因素是：步幅和步频。 8、当代奥林匹克运动会创始人是法国：顾拜旦；当代国际奥委会主席是：罗格。奥林匹克格言是：更高 更快 更强。国内承办夏季奥运会是第29届。 9、足球世界杯是第18届，世界杯举办国家是：南非。 10学生体质健康原则必测内容是：身高 体重 肺活量。 11、体育比赛重要办法有：裁减制 循环制 混合制。 12、培养体育能力教学模式程序为：引导提示 明确目的方案 摸索尝试 思考验证 总结评价。 13、原则篮球场长28米 宽15 14、体育课运动负荷涉及：生理负荷和心理负荷两种。 15、急行跳远起跳腾空后身体姿势有：蹲踞式、挺身式、走步式。 16、身体素质普通涉及：速度、力量、耐力、敏捷、柔韧。 17、一种人只有在身体、心理、和社会适应保持良好状态，才算得上真正健康。 18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力有效手段。 19、体育与健康课程学习领域有：运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 20、迅速跑全程技术有：起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。 21、体育教学体系涉及四个要素，即：教师、学生、教学内容、教学条件。 22、原则四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。 23、运动会中把以远度和高度计算成绩跳跃、投掷项目叫田赛。 24、跑教材共分为四大项，即：迅速跑、耐力跑、拉力跑、障碍跑。 25、体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为重要目必修课程。其功能与价值是健身和育人。 26、课程基本理念：坚持健康第一指引思想，增进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生发展为中心，注重学生主体地位，关注个体差别和不同需求保证每个学生收益。 27、学习领域目的是指：运动参加、运动技能、身体健康、心理健康社会适应五个学习领域关系是：互相联系、互相影响。 28、运动参加是指学生积极参加体育活动体现态度与行为。 29、安全地进行体育活动是运动技能领域目的内容之一。 30、新健康三维观涉及：身体、心理、社会适应。 31、三级课程体系涉及：国家课程，地方课程、学校课程三级课程管理是体育与健康课程原则贯彻贯彻保证。 32、课程目的体系递进关系：课程目的、领域目的、水平目的。 33、新课标对学生学习成绩评估形式是：自我评估、互相评估、教师评估。 34、体育与健康学习评价原则应为：由单一评价原则向多元评价原则转变。 35、体育与健康课程学生成绩评价内容为：体能评估、知识与技能评估、学习态度评估、容易体现与合伙精神、健康行为评估5个方面。 36、对既有体育项目改造办法有：简化规则、简化技战术、修改内容、减少难度规定、改造场地器材。 37、对体育教师专业素质评价应涉及：职业道德、教学能力、教诲科研能力、工作量四方面考核。 38、新课程原则依照学生身心发展特性，将中小学学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相称于：1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-8年级、高中学断。而水平六是：发展性目的。 39、划分学习水平根据是：学生身心发展水平。 40、新课标选取教材内容基本规定：地区性、科学性、简易型、健身性、兴趣性、时效性。 41、体育与健康课程拟定教学内容时数比例原则是：实践性、灵活性、综合性。 42、体育与健康课程教学分组重要形式为：随机分组、同质分组、异质分组、合伙型分组、帮教型分组、有伴型分组。 43、体育与健康课程标加强对学生指引，规定学生运用：自主学习、合伙学习、探究式学习、创造性学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习。。 44、高中体育与健康课程规定：学生每完毕一种模块学习，且成绩合格可获得2个学分，高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程毕业规定。其中：田径类项目系列必修1学分，健康教诲专项系列必修1学分，1学分=18学时。 45、《体育与健康课程原则》将高中体育与健康课程提成6个运动技能系列。 46、新课程原则下，单元教学筹划是指：某一技术动作教学方案。 47、体育与健康课程原则