三年级数学第一次月考试卷解析总结计划.docx

小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划 小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划 PAGE 小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划 小学三年级数学第一次月考试卷剖析 小学三年级数学第一次月考试卷剖析篇一一、试卷剖析 本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲领求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思想含量高，比如填空题中的第7题，观察了地点的相对性，需要学生经过实践知识而获取正确的答案。试题题型灵巧、全面，很好地观察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学 生熟习的生活讨取题材，比如：如何走近来第6题，解决问题第3题，把乏味的知识生活化、情形化。本次试卷经过不 同的出题形式，全面的观察了学生的计算能力、察看能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 二、失分状况剖析 1.填空：共7题。错误最多的是第 1题和第6题 用竖式计算：共4题。因为学生横式上漏写答案或许漏写余数而扣分，但整体上，学生对万之内的加法和减法计算已基本掌握。 脱式计算：共4题，运算次序犯错。 4.解决问题：共 4大题。错的最多的是第大题中的第 3 小题。审题不认真。 四、改良举措 从教师自己找原由，平时教师应多研究题型，让学生 第1 页 对所学知识能够贯通融会，灵巧掌握。 需要提升学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄理解题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充足发挥学生的独立自主性，松手让学生自己读题，自己剖析题中的条件，教师只好在必需时进行一些指引或启迪，只有这样才能使学生的能力获取全面的发展。 增强算理教课，着重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。 在此后的教课中，增强知识与生活的联系，供给大批信息，让学生各取所需，自己发问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不一样层次的学生学好数学创建同等时机。还能够推行“小老师”帮扶，提升“转差”的成效。 小学三年级数学第一次月考试卷剖析篇二一、试题评论 此次数学试卷检测的范围应当说内容是特别全面的，难易也适量，比较能照实反应出学生的实质数学知识的掌握状况。也应证了平时我对学生说的那句话：“书籍知识真实掌 握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分根源于你的理解、剖析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了 预期的目标。整体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实质水平，合格率100%，优异率在63%左右。 二、测试结果剖析 第2 页 本次试卷共分为两大多半，第一部分是基础知识，主要 包含以下几种种类的题： 1、填空题，犯错率较高的是第 4、7、9小题，第 4小 题观察倍数问题学生原来就掌握的不太好，主要原由是学生 对倍数的不理解，第 7小题是100里面有几个 5，1000里面 有几个5，很简单，有个别同学对题的意思不理解出现错误。 第9小题看图列式4分题，是因为学生没有全面认真的察看，失分很严重。 2、判断题，选择题个别学生有问题，老师平时对这少部分学生没有落实到位。 3、计算题大多半学生掌握特别好，还有个别学生可是关，是我要求不够十分严格，往后教课中必定严把计算关，让他们养成检查和验算的好习惯。 4、连线题，书上边的原题也有个别学生不可以全对，老师对个别学生指导不够。 第二部分是解决问题， 第1小题错误许多，数字许多，个别不用的数字对学生产生了诱惑，第2、3小题错误较少，个别学困生对题的意思仍是不够理解。第4小题是本册书的难点，数字也比较大，计算的时候个别同学计算错误。在解决问题时，培育学生的 读题能力很重点。自己读懂题意，剖析题意在此刻来看是一种不行或缺的能力，好多学生因为缺乏这类能力而在自己明 第3 页 明会做的题上失了分，太惋惜了。 经过此次测试，反应出的问题：学生的计算能力比较短缺，对四则混淆运算的次序都不可以很好的恪守，简单的加、减、乘、除也很简单犯错。学生的优异学习习惯培育还不够，特别马虎。题目会抄错;简单口算也会计算错;算结束果会抄错;等等。学生在解决问题的过程中不可以很好联系实质进行 剖析，对给出的信息不可以较好的选择利用，从而解决问题。经过此次测试，还反应出学生中一个特别广泛存在的问题，就是学生的审题能力和检检验算的习惯比较差。 此后教课举措注意以下几点： (一)、培育学生读题、认真审题、认真剖析的优异习惯。 (二)、在计算方面还应增强，采纳形式多样进行计算专 项练习。 (三)、依据学生的不一样特色对他们因材施教，从而提升 学生的整体素质 . (四)、进一步做好防差转差工作， 防备两极分化的现象。 三、试题亮点、存在问题及命题制卷的建议： 本次试卷命题表现了基础性，全面地观察和评论学生的 基础知识和基本技术。针对学生在该学段的学习内容，命题 重点多、面广，难度适合，观察大多半学生的基础状况，整 份试卷命题找准大多半学生都能