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小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划
小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划
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小学小学三年级数学第一次月考试卷习题解析总结计划
小学三年级数学第一次月考试卷剖析
小学三年级数学第一次月考试卷剖析篇一一、试卷剖析
本次试卷的试题题量适中,紧扣大纲领求,重视基础知识。试题的难易适中,出题全面,有些题目思想含量高,比如填空题中的第7题,观察了地点的相对性,需要学生经过实践知识而获取正确的答案。试题题型灵巧、全面,很好地观察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学
生熟习的生活讨取题材,比如:如何走近来第6题,解决问题第3题,把乏味的知识生活化、情形化。本次试卷经过不
同的出题形式,全面的观察了学生的计算能力、察看能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、失分状况剖析
1.填空:共7题。错误最多的是第 1题和第6题
用竖式计算:共4题。因为学生横式上漏写答案或许漏写余数而扣分,但整体上,学生对万之内的加法和减法计算已基本掌握。
脱式计算:共4题,运算次序犯错。
4.解决问题:共 4大题。错的最多的是第大题中的第 3
小题。审题不认真。
四、改良举措
从教师自己找原由,平时教师应多研究题型,让学生
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对所学知识能够贯通融会,灵巧掌握。
需要提升学生的审题能力,审题是做题的第一步,只有审清题目,弄理解题目的意思,才能做到有的放矢。平时上课要充足发挥学生的独立自主性,松手让学生自己读题,自己剖析题中的条件,教师只好在必需时进行一些指引或启迪,只有这样才能使学生的能力获取全面的发展。
增强算理教课,着重计算题和口算题的练习,并养成算后检验的好习惯。
在此后的教课中,增强知识与生活的联系,供给大批信息,让学生各取所需,自己发问自己解答。在练习中设置开放性题目,为不一样层次的学生学好数学创建同等时机。还能够推行“小老师”帮扶,提升“转差”的成效。
小学三年级数学第一次月考试卷剖析篇二一、试题评论
此次数学试卷检测的范围应当说内容是特别全面的,难易也适量,比较能照实反应出学生的实质数学知识的掌握状况。也应证了平时我对学生说的那句话:“书籍知识真实掌
握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分根源于你的理解、剖析、拓展能力了。”而从考试成绩来看,基本达到了
预期的目标。整体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实质水平,合格率100%,优异率在63%左右。
二、测试结果剖析
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本次试卷共分为两大多半,第一部分是基础知识,主要
包含以下几种种类的题:
1、填空题,犯错率较高的是第 4、7、9小题,第 4小
题观察倍数问题学生原来就掌握的不太好,主要原由是学生
对倍数的不理解,第 7小题是100里面有几个 5,1000里面
有几个5,很简单,有个别同学对题的意思不理解出现错误。
第9小题看图列式4分题,是因为学生没有全面认真的察看,失分很严重。
2、判断题,选择题个别学生有问题,老师平时对这少部分学生没有落实到位。
3、计算题大多半学生掌握特别好,还有个别学生可是关,是我要求不够十分严格,往后教课中必定严把计算关,让他们养成检查和验算的好习惯。
4、连线题,书上边的原题也有个别学生不可以全对,老师对个别学生指导不够。
第二部分是解决问题,
第1小题错误许多,数字许多,个别不用的数字对学生产生了诱惑,第2、3小题错误较少,个别学困生对题的意思仍是不够理解。第4小题是本册书的难点,数字也比较大,计算的时候个别同学计算错误。在解决问题时,培育学生的
读题能力很重点。自己读懂题意,剖析题意在此刻来看是一种不行或缺的能力,好多学生因为缺乏这类能力而在自己明
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明会做的题上失了分,太惋惜了。
经过此次测试,反应出的问题:学生的计算能力比较短缺,对四则混淆运算的次序都不可以很好的恪守,简单的加、减、乘、除也很简单犯错。学生的优异学习习惯培育还不够,特别马虎。题目会抄错;简单口算也会计算错;算结束果会抄错;等等。学生在解决问题的过程中不可以很好联系实质进行
剖析,对给出的信息不可以较好的选择利用,从而解决问题。经过此次测试,还反应出学生中一个特别广泛存在的问题,就是学生的审题能力和检检验算的习惯比较差。
此后教课举措注意以下几点:
(一)、培育学生读题、认真审题、认真剖析的优异习惯。
(二)、在计算方面还应增强,采纳形式多样进行计算专
项练习。
(三)、依据学生的不一样特色对他们因材施教,从而提升
学生的整体素质 .
(四)、进一步做好防差转差工作, 防备两极分化的现象。
三、试题亮点、存在问题及命题制卷的建议:
本次试卷命题表现了基础性,全面地观察和评论学生的
基础知识和基本技术。针对学生在该学段的学习内容,命题
重点多、面广,难度适合,观察大多半学生的基础状况,整
份试卷命题找准大多半学生都能
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