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教师招聘考试体育专业题库 填空题 64、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行教诲教学工作专门人员。 65、教师言行是学生榜样，学生具备向师性特点。 66、教师专业态度规定教师对待学生：倾心相爱、诲人不倦；对待自己：严于律己、为人师表。 67、课程是教诲心脏。 68、江泽民同志重复指出：“创新是一种民族进步灵魂。 69、邓小平同志为北京景山学校题词，详细内容是教诲要：面向当代化、面向世界、面向将来。 70、教师专业知识涉及具备广博普通文化知识，所教学科专业知识和教诲心理科学知识。 71、教诲部印发《素质教诲观念学习纲要》中指出，对学生研究性学习评价要：重办法与过程、重交流与合伙、重体验与应用、重全员参加。 72、教诲部印发《素质教诲观念学习纲要》中指出，课程价值在于增进学生：知识、能力、态度和情感和谐发展。 73、体育教学理论根据是：遵循结识事物规律、动作技能形成规律、人体机能适应性规律、以及人体生理机能活动能力变化规律。 74、老式体育课构造普通可分为：开始某些、准备某些、基本某些、结束某些或准备某些、基本某些、结束某些。 75、体育教学筹划涉及：年教学筹划、学期教学筹划、单元教学筹划、学时教学筹划。 76、体育教学中惯用教学办法有：语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法、比赛法、防止和纠正错误法等 77、制定体育教学目的四要素是：对象、条件、行为、原则。 78、体育课运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受生理负荷。 79、练习密度=单个学生练习时间之和/课总时间^100% 80、平均心率=课中每次测定脉搏次数相加/课中测定次数（不涉及安静脉搏和课后测定值） 81、强度指数=平均心率/安静脉搏。 82、体育教学中思想品德教诲途径为：课堂常规、教材内容、组织教学、突发事件解决。 83、体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学环境、教学内容。 84、在一种相对集中时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习教学办法称之为单元教学。 85、影响体育教学有效性重要因素是：教学目的、教学方式、教学手段、教学情感。 86、中学体育课属于教学课，依照每次课教材种类多少分为：室内课和室外课，依照没刺客任务可分为：新授课、复习课和练习课。 87、教师示范普通可分为：正面示范、镜面示范、肢体示范和预言师范。 88、衡量体育教学与否有效地唯一指标是学生有无进步或发展。 89、为了协助学生掌握较难动作而采用技术构造与所学身体练习相似简朴技术动作联系称为：辅助性练习。 90、学校业余田径队训练，上半年春夏季，以发展速度与爆发力等素质为主；下半年秋冬季，以发展耐久力与力量素质为主。 91、原则田径场一圈为：400米。 92、迅速跑教学重点是：途中跑，背越式跳高教学重点是：助跑与起跳相结合技术。 93、决定跑速两大因素是：步幅与步频；跳远技术构成是：助跑、起跳、腾空、落地四个某些构成；影响投掷远度因素是：出手速度、出手角度、出手高度等因素。 94、背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用：远离横杆脚迅速起跳。 95、400m^4每接力区距离为20米，100^4每接力区距离为20米。 96、一种原则田径场，应由两个平行直道和两个半径相等弯道构成，跑道全长应为400米，半径为36米，分道最小为1.22米，最大为1.25米。 97、把以高度和远度计算成绩跳跃、投掷项目叫田赛；以时间计算成绩竞走和跑项目叫径赛。 98、决定投掷项目成绩最重要因素是：初速度。 99、跳远空中动作有：蹲踞式、挺身式、走步式。 100、耐久跑半途中跑，规定跑节奏与呼吸节奏想配合。 101、跨栏跑中，过栏技术动作规定摆动腿高抬屈膝前伸下压。 102、初中男子110米栏比赛栏架高度应为0.914米。 103、三级跳远由迅速助跑，沿直线向前持续三次跳跃构成，三跳顺序是：一次单足跳、一次跨步跳、一次跳跃。 104、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左脚踏跳，第三跳应是右脚踏跳。 105、跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。 106、铅球落地区角度是40度，但国际田径协会联合会规定，从1月1日起，除标枪外，个投掷项目：铅球、铁饼、链球落地区标志线内沿延长线夹角为34.92度，铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。 107、田径场上场地，器材长度或宽度是1.22米请列举出两个：跑道、跨栏架、跳远踏跳板。 108、急行跳远比赛中，一选手双脚依次先后落入砂池，裁判员判其：试跳成功。 109、田径十项全能涉及10个单项，第一天按：100米、跳远、铅球、跳高和400米跑顺序进行；第二天按110米跨栏、铁饼、撑杆跳高、标枪、1500米跑。 110、评估田径运动技术原则是经济性和实效性。 111、原则篮球场长28米，宽15米，球板长1.8米，高1.05米，篮球圈上沿高3.