特殊学习教育教师招聘概论试卷2含含重点讲义资料.docx

特殊学习教育教师招聘概论试卷习题2含含答案重点讲义学习资料 特殊学习教育教师招聘概论试卷习题2含含答案重点讲义学习资料 特殊学习教育教师招聘概论试卷习题2含含答案重点讲义学习资料 单项选择题 (本大题共27 小题，每题 2 分，共 54 分 )在每题列出的四个选项中只有一个选项是切合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.以下选项中，不切合最近几年来学前特别教育发展趋势的是(C.把特别需要小孩部署到特别学校)P15 重视初期发现与初期干涉 推行一体化交融教育 C.把特别需要小孩部署到特别学校 D. 推行整合教育 2.对特别小孩做出回归主流的教育部署有三种形式，这三种形式不包含(C.所有课程)的回归主流。 P19 A. 物理空间B.社会交往活动 C.所有课程D.教课 3.教师在癫痫症小孩发病(B.过程中应自然而然，不阻止其活动) 以前没法发现其发生预兆 过程中应自然而然，不阻止其活动 过程中不该让其四肢激烈缩短和抖动 以后应马上让他们起来活动活动 4.依据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最正确改正视力在 ( )之间为低视力。 P26 5.( A. 语言 )是听力受损小孩在成长过程中受影响最严重的问题。 A. 语言 B. 认知 C.思想 D. 社会化发展 6.“身体病弱小孩”是指 (C.身患慢性疾病和体质特别衰弱 )的小孩。 A. 患病 B. 存在感官性生理限制和阻碍 C.身患慢性疾病和体质特别衰弱 D. 残疾小孩 7.智力落伍小孩的看法为我们测查和判定智力落伍小孩供应了三项指标，这些指标不包含 ( A. 情商) A. 情商 B. 年纪指标 C.智力指标 D. 适应行为指标 8.智力落伍小孩的测查与鉴识，要由 ( C.专业人员 )进行。 A. 教师 B. 少儿园或学校领导 C.专业人员 D. 所有这些人员 9.在智力落伍小孩的初期干涉中， 在教育训练内容上应融认知教育、 自理能力培育、 交流能力训练于一体， 反应 ( B.整合性 ) 原则。 A. 频频性 B. 整合性 C.量力性 D. 个别性 ( A.发声)异样是指发音时有显然的不切合本阶段年纪水平的错误。 A. 发声B. 构音 C.流畅度D. 语言发展 11.学习行为理论以为，口吃源于(B.环境压力) A. 语言编码过程B. 环境压力 C.神经心理缺点D. 学习的原由 ()以为小孩孤单症产生于神经系统的器质性病变、机能阻碍、感觉器官机能失调及生化因素。 A. 身因论 B. 心因论 C.社会环境论 D. 教育因素论 13.行为的刻板性和损坏性是小孩 (A. 多动症 )的一个核心特色。 A. 多动症 B. 语言发展异样 C.孤单症 D. 智力落伍 14.正确地说，家庭不完好、 冷淡的家庭关系、 家庭教育方法不妥、 家长自己的情绪行为问题是造成小孩( D. 情绪行为阻碍 ) 的家庭原由。 A. 攻击性行为 B. 退却行为 C.抑郁行为 D. 情绪行为阻碍 15.错误的看法以为，超凡小孩与常态小孩 ( C.有不行超越的鸿沟 ) A. 是相对而言的 B. 有共同性 C.有不行超越的鸿沟 D. 有显然的差异性 16.流畅性、灵巧性、新奇性，是 ( B.创建 )型超凡小孩的思想特色。 1/20 A. 领导B. 创建 C.智力D. 艺术 17.游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的差异是(A. 前者是快乐与娱乐，后者是开释问题和放松) 前者是快乐与娱乐，后者是开释问题和放松 前者是开释问题和放松，后者是快乐和娱乐 前者是被动的，后者是主动的 前者是主动的，后者是被动的 18. (D.让小孩尽兴宣泄自己的情绪及忧虑) 不切合精神剖析学派的游戏治疗看法。 就事论事，改正异样行为 让小孩裸露其初期的创伤和难过体验 C.侧重解决异样行为和心理阻碍的内在原由 让小孩尽兴宣泄自己的情绪及忧虑 19.学前教育机构中，语言阻碍小孩的教育不该(A. 从一般少儿教育活动中分别出来) 从一般少儿教育活动中分别出来 同一般少儿教育活动融为一体 C.在教课内容的各个领域都进行语言矫治的浸透 成为所有少儿教师的职责 20.语言矫治工作中贯彻 (C.可行性)原则，就是要考虑教课设施能否能够知足、矫治时间可否保证等。 A. 系统性B. 个别性 C.可行性D. 兼备个人与集体 21.学前小孩行为问题产生的原由，在父亲母亲教育方面表现为() A. 希望值过低B. 过分保护 C. 重保轻教D. 放纵孩子的好奇心 22. ()理论重申指出，“对事实的扭曲理解会致使不正确的行为”。 A. 察看学习B. 应答性条件反射 C.操作性条件反射D.认知行为改正 (A. 建立特别学前教育机构)的部署形态不是学前特别小孩一体化教育的主要部署形态。 A. 建立特别学前教育机构B. 随班就读与个别帮助相联合