人教初中数学七下 《平面直角坐标系》教案 (公开课获奖)3 .docVIP

人教初中数学七下 《平面直角坐标系》教案 (公开课获奖)3 .doc

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PAGE 7.1.2平面直角坐标系 课题 7.1.2 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 .理解平面直角坐标系,以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 过程与方法 认识并能画出平面直角坐标系. 情感态度价值观 能在给定直角坐标系中,由点的位置确定点的坐标,由点的坐标确定点的位置 教材分析 重难点 学习重点:根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置。 学习难点:探索特殊的点与坐标之间的关系。 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 自主探究合作交流 教具 常规教具 课堂设计 目标展示 1.理解平面直角坐标系,以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 2.认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定直角坐标系中,由点的位置确定点的坐标,由点的坐标确定点的位置 预习检测 1、填空:①规定了 、 、 的直线叫做数轴。 ②数轴上原点及原点右边的点表示的数是 ;原点左边的点表示的数是 。 ③画数轴时,一般规定向 (或向 )为正方向。 质疑探究 (一)平面直角坐标系 1、观察:在数轴上,点A的坐标为 ,点B的坐标为 。 即:数轴上的点可以用一个 来表示,这个数叫做这个点的 。 反过来,知道数轴上的一个点的坐标,这个点在数轴上的位置也就确定了。 2、思考:能不能有一种办法来确定平面内的点的位置呢? 3、平面直角坐标系概念: 平面内画两条互相 、原点 的数轴,组成平面直角坐标系. 水平的数轴称为 或 ,习惯上取向 为正方向; 竖直的数轴为 或 ,取向 为正方向; 两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的 。 4、点的坐标: 我们用一对 表示平面上的点,这对数叫 。表示方法为(a,b).a是点对应 上的数值,b是点在 上对应的数值。 (二)如何在平面直角坐标系中表示一个点 1、以A(2,3)为例,表示方法为: A点在x轴上的坐标为 ,A点在y轴上的坐标为 , A点在平面直角坐标系中的坐标为(2,3),记作:A(2,3) 2、方法归纳:由点A分别向X轴和 作垂线。 3、强调:X轴上的坐标写在前面。 4、活动:你能说出点B、C、D的坐标吗? 注意:横坐标和纵坐标不要写反。 5、思考归纳:原点O的坐标是( , ), x轴上的点纵坐标都是 , y轴上的横坐标都是 。 精讲点拨 (三)象限: 1、 建立平面直角坐标系后,平面被坐标轴分成四部分,分别叫第一象限,第二象限,第三象限和第四象限。 第二象限(—,+) 第一象限(+,+) 第三象限(—,—) 第四象限(+,—) 2、注意:坐标轴上的点不属于任何一个象限 3、 你能说出上面例子中各点在第几象限吗? 2、例 写出图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标. (1)点B与点C的纵坐标相同,线段BC的位置有什么特点? (2)线段CE的位置有什么特点? (3)坐标轴上点的坐标有什么特点? 3、归纳:点的位置及其坐标特征: ①.各象限内的点; ②.各坐标轴上的点; ③.各象限角平分线上的点; ④.对称于坐标轴的两点; ⑤.对称于原点的两点。 当堂检测 (一)选择题: 1、若点M(x,y)满足x+y=0,则点M位于( )。 (A)第一、三象限两坐标轴夹角的平分线上;  (B)x轴上;     (C) x轴上; (D)第二、四象限两坐标轴夹角的平分线上。 2、第四象限中的点P(a,b)到x轴的距离是(  )   (A)a  (B)-a  (C)-b  (D)b 3、点A(-m,1-2m)关于原点对称的点在第一象限,那么m的取值范围是(   )。  (A)m>0.5 ;(B)m<0.5 ; (C)m>0 ; (D)m<0 。 (二)填空题: 1、点P(3,-4)关于原点的对称点的坐标为___________;关于x轴的对称点的坐标为___________;关于y轴的对称点的坐标为____________ 2、已知A(a,6),B(2,b)两点。 ①当A、B关于x轴对称时,a=_____;b=_____。 ②当A、B关于y轴对称时,a=

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