小学英语六年级下册教学工作计划.docx

小学英语六年级下册教学工作计划 小学英语六年级下册教学工作计划 PAGE 小学英语六年级下册教学工作计划 小学英语六年级下册教课工作计划 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心；培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单平时沟通的能力。同时，着重培育学 生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。 二、教材剖析 本册教材的特色是 4．重视双向沟通  1．重申语言运用。 5．交融学科内容  2．着重能力培育 6．重视灵巧扩展  3．突出兴趣激发 7．实现整体设计 本册的主要内容能听、说、读、写 61个单词或短语以及 7组句子和 4个单句。 （包含比较事物、咨询身体情况、讨论过去发生的事和辞别晚会等几个话题）要 求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 自己对教材的认识在五年级的对话的基础上，增添了阅读的内容和难度。本册中 所波及的一般此刻时、一般未来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行 为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考 试打好基础。 （一）、本册教材的基本知识和技术 1．能听、说、读、写 61个单词或短语以 及7组句子和4个单句。（包含长度、重量、高度、看病、感情、周末和假期活动、旅游、晚会等几个话题）。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 2．能达成 1 个手工制作。 3．能听懂、会唱 6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱 6首歌谣。 5．能达成 4 个自我评论活动。 6．能理解 6 个风趣小故事。 7．能认识 6 项简单的中西方文化知识。 （二）教课重、难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行 简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下， 听懂清楚的话语和录音。 5、一般过去时、一般未来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词 的运用。 6．对四会要求掌握所学句型的灵巧运用对话、 写作、阅读。 7．教课内容与学生的生活经验知识层次的 有机联合。 （三）教课重点 重申语言运用本套教材汲取了社交教课思想，着重学生语言运用功能的培育。教材在整体构想，内容安排，活动设计和教课方法采用等方面都密切联系学生的生活实质，表现了语言的社交功能。 着重能力培育力争用生动简单，平常易懂的方式浸透学习策略目标鼓舞学生能动思虑，主动做事，自动调整学习方式挖掘他们踊跃求知，努力进步的潜能。 突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教课内容密切联系学生的生活和学习实质，选择话题充足考虑小学生的需求。 重视双向沟通选编了一些与学生平时生活密切有关，与教课内容和教课进度同步的中西方文化知识。 交融学科内容十分重视在学习内容上与其余学科知识的兼容并蓄，优选学生最需要认识的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生平时生活联系最密切的学科知识内容，融如语言资料之中。 重视灵巧扩展运用有效的编排形式，使教师充足发挥专长，使学生能够各得其所。 实现整体设计运用整系统统的合理编排力争达到各阶段的教课内容与目标自然连接，以保证各阶段的顺利过渡。 （四）教课方法 会话教课。交融话教课于情形表演之中，让学生在表演中练。 词汇教课。巧用实物和卡片，融词汇于会话教课中。 歌曲与歌谣教课。在每节课中浸透，灵巧运用在各个教课环节中，唱演联合，培育艺术素质。 兴趣故事教课 三、学生剖析 本班共学生17人，经过上个学期的学习学生们对英语已经有了必定的认识并掌握了一些平时对话用语和必定量的词汇。可是仍旧有一部分学生对学习英语有一 定的困难，两极分化比较严重。因此本学期应做好后进生的转变工作。教师应当 面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注 意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学 习习惯。 四、主要针对性的举措 1、成立和睦、民主的教课环境，形成学习对话的优秀气氛。 经过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教课作好辅垫，并能够以此导入新对话教课。进而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方 式能够有教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生 的对话。 2、以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教课对话前为学生设计场景，创建气氛，引发学生的语言动机。让学生讲话，教师稍略加以指引，将他们的句子串连成对话。请学生跟读。而后演练几遍，便 可让学生在设置的场景里进行表演，充足利用道具让学