我会说一点儿汉语教案.doc

我会说一点儿汉语教案 我会说一点儿汉语教案 PAGE / NUMPAGES 我会说一点儿汉语教案 《我会说一点儿汉语》教课设计 一、教课对象与内容 1、教课对象 零起点的汉语初学者 2、教课内容 新适用汉语课本第十一课《我会说一点儿汉语》 3、课时分派 本课需在六课时内达成，每课时 45 分钟，合计小时。本教课设计以两课时为一个单位，详细可依据实质状况进行调整。 二、教课目的和要求 1、掌握本课要点句型和要点词语的用法 （1）钟点 （2）能愿动词谓语句（ 1）：会、能、能够、应当 （3）连动句（ 1）：表示目的 （4）双宾语动词谓语句（ 2）：教、问 （5）“一点儿” （6）“还”（2）：表示现象或动作的持续 2、掌握本课的“问时间” 、“表示能力”、“表示同意或严禁”等功能项目， 能初步就“搭车租车”以及“学语言”的话题进行社交。 3、掌握汉字 （1）会认会写基本汉字：占、里、至、央、东、西、免、半、与、页、以（2）会认会写课本中已出现的汉字：司机、点钟、差、刻、回、能、到、 英（语）、孙（女）（儿）、（岁）数、拜（拜）、昨（天）、玩（儿）、写、晚（上）、睡觉、（起）床、应当、（问）题、陈 4、认识有关句调的规律，正确掌握朗诵和会话中的句调。 三、教课难点 （1）能愿动词谓语句 （2）表目的的连动句 四、教课方法 1、图片展现 2、借助多媒体教课工具 3、使用中介语 4、用例句展现 5、讲练联合 五、教课环节和步骤 第一阶段：两课时 1、导入新课（ 5 分钟） “同学们都到达中国半年了， 大部分同学都坐过出租车吧 （幻灯片播放出租车图片）。” 能够请同学简单介绍或议论一下自己的经历。 “由于我们学习汉语时间还不长， 因此跟司机沟通可能有困难， 那么经过这一刻 的学习，大家又会掌握一门新技术：乘坐出租车，此刻我们一同来学习吧。 ” 2、生词听写和串讲（ 55 分钟） 1）听写课文（一）中的生词，并找两位同学在黑板上写。 2）跟同学们一同批阅在黑板上写生词的两位同学所写的生词。 3）依据更正后的黑板上的生词进行解说 词表序号 生词 1 会 （一）点儿  解说方法 举例说明 翻译法、定义法 我会写字；小明会打球；小丽会做 饭 动作法、翻译法 用手比出少的动作 吃一点儿饭；拿一点儿东西 3 司机 直观法（图片）、 出租车司机、货车司机、卡车司机、 定义法 个人司机；那个司机开车很稳 4 点（钟） 直观法（图片）、 -- 此刻几点钟？ 翻译法 -- 此刻 6 点钟。 5 差 翻译法 还差一点儿就达成了；差两分钟十 点 6 刻 翻译法、定义法 一刻钟是十五分钟；差一刻八点 7 回 直观法（图片）、 回家、回学校、回故土； 翻译法 他已经回到自己的家乡了。 8 上课 直观法（图片） 上课时间、上汉语课、上文化课 9 能 翻译法、定义法 能来上课、能自己走 10 到 翻译法 到北京、到学校、到商场 11 哪里 翻译法 -- 您的书很好。 定义法 -- 哪里，也就一般吧。 12 教 直观法（图片）、 教汉语、教韩语、教英语； 翻译法 我们老师是教汉语的。 13 英语 直观法（图片）、 英语课本、英语书、英语报纸； 翻译法 他的英语很好。 14 孙女儿 直观法（图片） 她的孙女儿很可爱。 比较法 比较：女儿 15 年纪 定义法、翻译法 您今年多大年纪？ 他的年纪不大。 16 还 定义法 还有十分钟。 17 分 翻译法 还有五分八点；此刻是八点五分。 18 拜拜 直观法（动作） 做出招手的动作，同时说“拜拜” 翻译法 拜拜，下次见啦。 注：每个生词解说以前要把生词在黑板上写一遍，让学生注意每个字的笔顺； 每个生词解说以后，都让学生依据提示说出自己的例子，加深印象。 3、生词稳固练习（ 27 分钟） （ 1）有教师领读，全体学生将生词表上的词语朗诵两遍。 2）给学生五分钟时间复习生词。 3）生词游戏 教师将本阶段所学的 18 个生词做成生词卡片，逐个出示，要修业生认读并 说出词语的意义 （可用母语的对应词， 或动作手势， 或将词放入句子显表示义） 。第一遍全体同学一同做，第二遍可按次序做或抽检，第三遍全体一同复习生词， 同时复习有关的例子。 4）要点生词练习 做词语选择、词语填空、造句等练习。 4、部署课后作业（ 3 分钟） 每个生词写一遍，并造两个句子。 第二阶段：两课时 1、 复习上一次课所教的生词 (5 分钟 ) 2、 朗诵课文（ 13 分钟） 教师朗诵课文，学生边看课本边听；教师带读课文，介绍朗诵中语音停留的 基础知识；而后由学生轮番念，教师注意纠正学生发音；给学生 3 分钟同桌对话练习；点名进行对话练习。 3、 依据以下问题理解课文（ 7 分钟） （ 1）课文中的对话讲了一件什么事？（由一位同学主要回答，其余同学增补。 ） 2）文