一年级美术教师工作计划.doc

一年级美术教师工作计划 一年级美术教师工作计划 PAGE / NUMPAGES 一年级美术教师工作计划 一年级美术教师工作计划 刚从少儿园升到一年级的小朋友们，关于美术的学习老师们有如何的计划呢 ?下边是为您带来的“一年级美术教师工作计划”，希望对您有所帮助 ! 一年级的小朋友刚从少儿园升入小学时间不长，习惯比较差， 易失掉注意力等。 所以教师的教课态度和教课理念起决定作用。 假如能在宽松和睦的氛围中开始， 那么孩子将自然地摒弃对美术课的恐惧感，进而激发对美术课的喜爱。 、经过美术教课，培育学生对美术的兴趣与喜好。 、学习美术的基础知识和基本技术。 、培育学生健康的审美情味和优异的道德情操。 、培育学生察看能力、想象能力、形象思想能力等。 、学习相关美术的基本知识和基本技术。 、培育学生空间知觉，形象记忆，创建能力等。 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 、精心准备，做好课前工作。 、运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣。 一年级学生年纪较小，关于美术课上终究有哪些活动都还不了 解。所以教师应在刚开始时就让他们认识美术课中一些丰富而风趣的活动。并且让他们记着在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生开朗好动，没法长时间端坐，能够联合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽 可运用这点来启迪他们画出自己的画来， 本届重生，有些美术基础尚可，有待在讲堂教课中作进一步的提升， 此外教育学生恪守讲堂纪律也是极为重要的一点。 本教材分为造型因素、情义因素、造型广场、美术赏识四个方面下手，不只拥有知识性和技术型、并且拥有思想性、和兴趣性。教材区分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、风趣的形状、绚烂的星空、巧妙的纹理、造型广场、赏识组合在一同。教材中闻名画赏识，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术宽阔了道路。 让学生在艺术的熏陶中领会美术作品的美感， 发展丰富的感情，耳濡目染的进行以“五爱”为中心的思想道德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。经过绘画、手工、赏识等教课活动，初步学会赏识中外民间的各样美术作品。表现美术所需要的基本知识和技术技巧，培育他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。 在教课过程中侧重感情与态度，知识与技术，过程与方法下手，使学生全面发展。 、造型因素：是解决知识和技术的重要门路。经过点线涂鸦以线造型表达感情， 学习画庄重的线， 放松的勇敢的线以及各样方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。经过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。 、情义因素：重申感情、直觉和兴趣，同时联合造型因素，睁开教课。经过学生生活下手，在学生的想象世界，启迪指引，调换绘画欲念。 、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 、美术赏识：在赏识活动中学习艺术知识，激发艺术感情。如用雨天的音响来衬着氛围，学生忧如身临其境，关于下一个 环节启迪他们联想和回想起到了重要的作用。 教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。 毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不可以操之过急，不然事与愿违。 以审美教育为主线外， 在教课中较好的表现了德育教育的浸透，把培育学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要乞降目标。 教师让学生展现才能，能够激发他们的学习欲念，宽阔思想。联系生活实质――比较实质人物和绘画人物， 让学生有范围的进行评论。 让学生对教师所给的工具进行试试绘画，赐予学生自由发挥的空间，提升美术学习的兴趣。运用试试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使学生勇敢绘画，享受试试带来的自由和快乐。 、针对低年级学生的特色，设置了游戏，使学生在快乐的环境中学习知识，为讲堂氛围增加了情味。并形成优异的学习习惯。 一年级此刻教课班二个，这些学生大多数接受了少儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但因为年纪较小，所以还处于小孩涂鸦期，大多数学生的绘画简单稚拙，构图纯真。只管这样，每个学生对美术都抱有浓重的兴趣， 踊跃向老师学习绘画知识，提升自己的绘画水平，这此中一些学生因为资质较好，接受能力快， 很快成为班里的美术尖子生。 那些没有遇到学前教育的小同学， 则美 术能力较差，所以缺少学好的信心，对学习美术的态度不够正直，需 要教师侧重帮助教育。 、试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法，勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 ( 造型、表现 ) 、试试不一样工具，用身旁简单找到的各样媒材，经过看看、想一想、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。 ( 设计、应用 ) 、赏析自然和各种美术作品的形与色， 能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。 ( 赏识、评论